1、計劃管理
遵循教育科研和學(xué)校教育規(guī)律,每學(xué)年、學(xué)期初應(yīng)制訂單列的學(xué)校教育科研計劃,或納入學(xué)校的工作計劃之內(nèi),每學(xué)年、學(xué)期應(yīng)寫出學(xué)校教育科研的工作總結(jié),若該校承擔有縣級以上的課題,應(yīng)按要求每年寫出課題研究進展情況報告分送相應(yīng)級別的教科機構(gòu),如果圍繞課題研究準備舉行較為重大的活動或會議時,需要提前報告其主題、形式、時間及參加人員情況,以便上級有關(guān)教科機構(gòu)統(tǒng)籌安排。同時為使教科室的工作正常運轉(zhuǎn),還應(yīng)制訂相應(yīng)的教科室工作制度和崗位職責。
2、課題管理
凡成立有關(guān)學(xué)校教科室的學(xué)校都應(yīng)主動承擔縣級以上的科研課題,集中主要力量完成承擔的課題任務(wù),還要指導(dǎo)學(xué)校、年級、班(組)和教師個體的課題申報、立項、實施、結(jié)題等工作,形成學(xué)校內(nèi)多層次、多領(lǐng)域的科研局面,如有的學(xué)校就把在省市立項的課題稱作主體工程,把學(xué)校課題稱作骨干工程,把年級、班(組)和教師個體的課題稱作基礎(chǔ)工程,充分調(diào)動學(xué)校廣大教師的科研積極性,通過科研實踐的探索和錘煉,促進教師素質(zhì)的全面提高。
3、成果管理
組織學(xué)習(xí)和宣傳教育政策、教育理論。重視科研骨干力量的形成,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)科研積極分子。在課題研究中,要加強成果意識,提高研究成果的先進性、實用性和實效性。建立必要的激勵機制,肯定教師在科研中付出的艱辛勞動,表彰優(yōu)秀的研究成果,包括在有關(guān)報刊上發(fā)表的文章和在研究中形成的技術(shù)成果。按學(xué)年度把在學(xué)校以上的各類科研成果評獎中獲獎的情況記入學(xué)校和教師的業(yè)務(wù)檔案。
4、檔案管理
學(xué)校教育科研運作中,要積累大量的資料,因此須作好資料的搜集、分類和歸檔。教科資料在形成、積累、歸檔時,應(yīng)注意材料的真實性和準確性,也要注意材料的完整性和系統(tǒng)性;在建立檔案時要注意科學(xué)性和適用性。通常,學(xué)校教科室至少應(yīng)把以下門類的材料歸檔,再按檔案管理的有關(guān)要求發(fā)卷建檔。