◎湖南省長(zhǎng)沙市第一中學(xué) 胡軍哲 (410005)
(發(fā)表于《中學(xué)歷史教學(xué)》2012年第6期,引用或轉(zhuǎn)載時(shí)請(qǐng)注明出處。)
今天,隨著信息傳播的日益便捷,師生手里的各類教輔資料、考試試題可謂琳瑯滿目、應(yīng)有盡有。說(shuō)實(shí)話,其中質(zhì)量上乘,且符合新課程高考命題要求的試題并不多見!但目前許多教師仍盛行“拿來(lái)主義”,缺乏對(duì)習(xí)題的甄別與精選,在教學(xué)檢測(cè)中直接為我所用。“題海戰(zhàn)術(shù)”仍大行其道,很少有教師去關(guān)注命題的理論與技巧。至于能根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際原創(chuàng)試題的教師則少之又少。實(shí)際上,命題能力也是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。命制好一份試卷甚至是一道試題都可以看出一位教師的專業(yè)基本功,體現(xiàn)教師對(duì)歷史課程的理解、對(duì)教材文本的把握和對(duì)高考方向的研究程度等。聶幼犁、陳暢、吳四伍等專家在專業(yè)雜志上發(fā)表的一系列命題理論與技術(shù)的文章對(duì)我們啟發(fā)很大。但依筆者之見,解決教師命題能力的根本還是在于閱讀,以及將閱讀所獲體現(xiàn)于自己的命題之中!好的試題既能體現(xiàn)教師的命題智慧與技巧,更能展示教師的閱讀視野與思想。筆者在此特將自己最近一次高三月考命題(題目見http://www.zxls.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=187886)的體會(huì)加以總結(jié),以供各位同仁參考,并求教于方家。
一、教師閱讀是考試命題的基礎(chǔ)和源泉
1.將一些較新的研究成果合理地引入到考試命題中
新時(shí)期以來(lái),歷史研究成果層出不窮。歷史課程要呈現(xiàn)真實(shí)的內(nèi)容,就必須不斷吸納新成果。在歷史新課程教學(xué)實(shí)踐中,作為課程資源開發(fā)主體的教師也應(yīng)該通過(guò)閱讀,主動(dòng)吸收新的史學(xué)研究成果,并將這些新成果合理地運(yùn)用到自己的教學(xué)與考試命題中來(lái)。
關(guān)于1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因,教材所強(qiáng)調(diào)的仍然是資本主義制度的基本矛盾。實(shí)際上,國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)這一問(wèn)題的解釋早已淡化了意識(shí)形態(tài)。他們從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度入手,提出了“有效需求不足說(shuō)”“經(jīng)濟(jì)政策失誤說(shuō)”“證券投機(jī)過(guò)熱說(shuō)”三種主要觀點(diǎn)。我通過(guò)閱讀并結(jié)合自己的理解將這些研究成果運(yùn)用到自己的教學(xué)中,收到了較好的效果。[1]為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀分析1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的原因,加深對(duì)這一問(wèn)題的教學(xué)理解,我在月考中命制了如下試題:
題1:1921年美國(guó)制定了《緊急關(guān)稅法》,把肉類和主要農(nóng)產(chǎn)品的關(guān)稅提得很高,使國(guó)外農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入美國(guó)幾乎成為不可能。1922年9月,美國(guó)國(guó)會(huì)又頒布了《福德尼—麥坎伯關(guān)稅法》,該法不僅再次提高農(nóng)產(chǎn)品的稅率,還恢復(fù)對(duì)鋼鐵的關(guān)稅,提高紡織品的進(jìn)口稅等,并且還擴(kuò)大了關(guān)稅委員會(huì)的權(quán)力。1930年通過(guò)了美國(guó)歷史上最高的關(guān)稅法——《斯穆特—霍利關(guān)稅法》,該法律大幅度提高了887種商品的關(guān)稅。這些關(guān)稅法律
A.是美國(guó)經(jīng)濟(jì)落后的表現(xiàn)
B.是對(duì)凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)理論的運(yùn)用
C.是1929年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)并擴(kuò)大的重要原因
D.是胡佛總統(tǒng)執(zhí)政時(shí)的經(jīng)濟(jì)行為
【解析】選C。一戰(zhàn)后美國(guó)實(shí)行的高關(guān)稅政策,實(shí)際上并不利于其國(guó)內(nèi)外商品市場(chǎng)的擴(kuò)大,這也是加劇大危機(jī)到來(lái)的重要原因。大危機(jī)爆發(fā)后,美國(guó)的高關(guān)稅政策引發(fā)了西方國(guó)家報(bào)復(fù)性的關(guān)稅措施,危機(jī)不斷擴(kuò)大,世界局勢(shì)更加緊張。其余三項(xiàng)均不符合史實(shí)。
長(zhǎng)期以來(lái),我們對(duì)于《南京條約》內(nèi)容的分析與理解,僅局限于教材所說(shuō)的“割地、賠款、通商、定稅”八個(gè)字。我在閱讀了洪振快先生的《被忽視的〈南京條約〉第一條》(《炎黃春秋》2011年第3期)后,深受震撼。原來(lái)我們忽略了隱藏著“國(guó)運(yùn)興衰大秘密”的第一條!英國(guó)人將對(duì)人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)寫入《南京條約》第一條,典型地反映了英國(guó)人的思維習(xí)慣——對(duì)于人身權(quán)和財(cái)產(chǎn)權(quán)的高度重視。而這恰恰是我們長(zhǎng)期以來(lái)所忽視的。為了將自己的這一閱讀所獲傳遞給廣大學(xué)子(注:我校月考試卷由公司負(fù)責(zé)面向全國(guó)發(fā)行),我在月考中命制了如下試題: