第三項:
舊:具有對一些生物學問題進行初步探究的能力。包括確認變量、作出假設和預期、設計可行的研究方案、處理和解釋數(shù)據(jù)、根據(jù)數(shù)據(jù)作出合理的判斷等。
新:具有對一些生物學問題進行初步探究的能力,包括運用觀察、實驗與調(diào)查、假說演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學研究方法。
區(qū)別:顯而易見,新考綱對實驗探究能力的要求大大提高了。
(3)關于獲取信息的能力:新舊考綱各有兩項要求。但兩項要求的差別很大。
第一項:
舊:會鑒別、選擇試題給出的相關生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題。
新:能從課外材料中獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學知識解決相關的生物學問題。
區(qū)別:新考綱的要求更高了,體現(xiàn)在“能從課外材料中獲取相關的生物學信息”,而不是“會鑒別、選擇試題給出的相關生物學信息”。
第二項:
舊:關注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展。
新:關注對科學、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發(fā)展史上的重要事件。
區(qū)別:新考綱增加了“生物科學發(fā)展史上的重要事件。”
(4)關于綜合運用能力:新舊考綱要求一致。
4.考試范圍與要求
舊考綱只是列出了考試范圍及生物知識內(nèi)容表,沒有作出相關要求。而新考綱提出了相關要求,具體如下:
(1)“生物學科的考試范圍包括必考部分和選考部分,必考部分在新課程標準必修模塊的范圍內(nèi),選考部分在新課程標準選修模塊1(生物技術(shù)實踐)和選修模塊3(現(xiàn)代生物科技專題)的范圍內(nèi)。必考部分的試題考生是必做的,選考部分的試題考生需要在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇,具體選考內(nèi)容由各省區(qū)自行規(guī)定。”這最后一句今年已取消。
(2)新考綱對“知識內(nèi)容要求掌握的程度”提出了具體要求,在知識內(nèi)容表中用Ⅰ和Ⅱ標出;實驗內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說明。Ⅰ和Ⅱ的含義如下:
Ⅰ:對所列知識點要知道其含義,能夠在試題所給予的相對簡單的情境中識別和使用它們。
Ⅱ:理解所列知識和其他相關知識之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復雜的情境中綜合運用其進行分析、判斷、推理和評價。
5、知識內(nèi)容
舊考綱:將必修本和選修本中相關聯(lián)的教學內(nèi)容,重新編排,一共分成了九大塊,分別是:生命的物質(zhì)基礎、細胞、新陳代謝、生殖和發(fā)育、遺傳變異和進化、生命活動的調(diào)節(jié)、微生物與發(fā)酵工程、生物與環(huán)境、實驗。
新考綱:雖然沒有明顯的用舊考綱中的板塊標題進行分類呈現(xiàn),但用代碼對五個模塊中的教學內(nèi)容,用知識內(nèi)容表呈現(xiàn)。一共分成了七塊,分別是:
第一塊:從1-1到1-5,內(nèi)容是:必修模塊一中的教學內(nèi)容,都是與細胞相關的知識,
第二塊:從2-1到2-6,內(nèi)容是必修模塊二中的知識:遺傳、變異和進化。
第三塊:從3-1到3-6,內(nèi)容是必修模塊三中的知識:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。
第四塊:從必修一到必修三的19個實驗。
第五塊:生物技術(shù)實踐模塊,屬于選考內(nèi)容,只有4個實驗。
第六塊:現(xiàn)代生物科技專題模塊,屬于選考內(nèi)容。
第七塊:只有基因工程中的一個實驗:DNA的粗提取與鑒定。屬于選考內(nèi)容,而湖南省是不考該內(nèi)容的,因此,等于沒有這塊。