8.平心處理考試障礙
(1)積極面對難題、新題:難題、新題解不出來先跳過,調(diào)整好做題心態(tài),有的同學(xué)碰到不會做或比較新穎的題就很緊張,嚴(yán)重影響了做題情緒.另外,今年高考有可能會出現(xiàn)新題,遇到難題或新題時(shí),要學(xué)會靜下來想一想,如果暫時(shí)還想不出來,跳過去做另一道題,沒準(zhǔn)下道題目做出來后你已經(jīng)比較冷靜了,那就再回過頭來解答.如果會的話,更能激起考試興趣,考試更有信心.
(2)如何應(yīng)對卡殼現(xiàn)象:有的同學(xué)做到一道中檔題的時(shí)候就想不起來了,卡住了,屬于非智力因素導(dǎo)致想不起來,這時(shí)候怎么辦?雖然是簡單題我不會做怎么辦?建議是先跳過去,不是這道題不會做嗎?后面還有很多的簡單題呢,我們把后面的題做一做,不要在考場上愣神,先跳過去做其他的題,等穩(wěn)定下來以后再回過頭來看會頓悟,豁然開朗.
9.面對難題(綜合題),講究策略,爭取得分
會做的題目當(dāng)然要力求做對、做全、得滿分,而更多的問題是對不能全面完成的題目如何分段得分.下面有兩種常用方法:
(1)缺步解答:對一個(gè)疑難問題,確實(shí)啃不動時(shí),一個(gè)明智的解題策略是:將它劃分為一個(gè)個(gè)子問題或一系列的步驟,先解決問題的一部分,即能解決到什么程度就解決到什么程度,能演算幾步就寫幾步,每進(jìn)行一步就可得到這一步的分?jǐn)?shù).如從最初的把文字語言譯成符號語言,把條件和目標(biāo)譯成數(shù)學(xué)表達(dá)式,設(shè)應(yīng)用題的未知數(shù),設(shè)軌跡題的動點(diǎn)坐標(biāo),依題意正確畫出圖形等;還有像完成數(shù)學(xué)歸納法、分類討論、反證法的第一步等也能得分.而且也有可能在上述處理中,從感性到理性,從特殊到一般,從局部到整體,產(chǎn)生頓悟,形成思路,獲得解題成功.
(2)跳步解答:解題過程卡在一中間環(huán)節(jié)上時(shí),可以承認(rèn)中間結(jié)論,往下推,看能否得到正確結(jié)論,如得不出,說明此途徑不對,立即改變方向,尋找其他途徑;如能得到預(yù)期結(jié)論,就再回頭集中力量攻克這一過渡環(huán)節(jié).若因時(shí)間限制,中間結(jié)論來不及得到證實(shí),就只好跳過這一步,寫出后繼各步,一直做到底;另外,若題目有兩問,第一問做不上,可以認(rèn)為第一問“已知”,完成第二問,這都叫跳步解答.也許后來由于解題的正遷移(跳步后的解題對做不上的小題積極作用)對中間步驟想起來了或在時(shí)間允許的情況下,經(jīng)努力而攻下了中間難點(diǎn),可在相應(yīng)題尾補(bǔ)上.
10.以退求進(jìn),立足特殊,解決一般
對于選擇、填空題看結(jié)果,不看過程,只要是能把正確的結(jié)論找到就行,若一時(shí)不能取得思路,可以采取化一般為特殊(特殊特值(特例)、排除法、數(shù)形結(jié)合法),化抽象為具體,化整體為局部,化參量為常量,化較弱條件為較強(qiáng)條件等等.總之,退到一個(gè)你能夠解決的程度上,通過對“特殊”的思考與解決,啟發(fā)思維,達(dá)到對“一般”的解決.反之,采用常規(guī)思路.
11.執(zhí)果索因,逆向思考,正難則反
對一個(gè)問題正面思考發(fā)生思維受阻時(shí),用逆向思維的方法去探求新的解題途徑,往往能得到突破性的進(jìn)展.順向推有困難就逆推,直接證有困難就反證(正則難反).如用分析法,從肯定結(jié)論或中間步驟入手,找充分條件;用反證法,從否定結(jié)論入手找必要條件.
12.應(yīng)用性問題思路:面—點(diǎn)—線
解決應(yīng)用性問題,首先要全面分析題意,迅速接受概念,此為“面”;透過冗長敘述,抓住重點(diǎn)詞句,提出重點(diǎn)數(shù)據(jù),此為“點(diǎn)”;綜合聯(lián)系,提煉關(guān)系,依靠數(shù)學(xué)方法,建立數(shù)學(xué)模型,此為“線”.如此將應(yīng)用性問題化為純數(shù)學(xué)問題,當(dāng)然,求解過程和結(jié)果都不能離開實(shí)際背景.
最后,再談一點(diǎn)在做題的時(shí)候很多學(xué)生存在一個(gè)問題,就是做完一題之后回過來再檢查,其實(shí)這是一個(gè)不太好的習(xí)慣,要養(yǎng)成一個(gè)一次就做對一步就到位的習(xí)慣,我做一次就是正確的結(jié)論,不要給自己回過頭來檢查的習(xí)慣.有的時(shí)候第二次改錯(cuò)的現(xiàn)象也很普遍.練習(xí)、模擬、高考試題的設(shè)置是有一定要求的.高考的時(shí)候?yàn)槭裁匆O(shè)置一個(gè)15分鐘的倒數(shù)哨聲呢?這就是提醒部分考生把會做的題要寫好,或者說你一道題不會做開始寫一些也好,到你寫完估計(jì)也到時(shí)了,這就是為什么離考試結(jié)束還有15分鐘吹哨,做題的時(shí)候能一步到位就好了,不要再回過頭來檢查了.
總之,高考數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法多種多樣,但是適合自己的是最好的,希望同學(xué)們針對自己的習(xí)慣,找出適合自己的方式方法,以求得更高的復(fù)習(xí)效率,在高考中考出好的成績.所有的學(xué)友們,其實(shí)高考并不可怕,只要抓好每一個(gè)步驟細(xì)節(jié),只要抓好會做題不失分,就能實(shí)現(xiàn)自己的理想.你們是帥哥!你們是靚姐!在考前一定能發(fā)奮努力,積極進(jìn)取,完美地走好關(guān)鍵一程,一定能帥在考前,勝在考中,靚在發(fā)榜中.
我們的應(yīng)考口號是:
1.難易分明,決不耗時(shí); 2.慎于審題,決不懊悔;3.必求規(guī)范,決不失分;
4.細(xì)心運(yùn)算,決不犯錯(cuò); 5.提防陷阱,W#W$W%.K**S*&5^U決不上當(dāng);6.愿慢求對,決不快錯(cuò);
7.遇新不慌,決不急躁; 8.奮力拼殺,決不落伍.
特別提醒:
1.審題是解題的前提,只有審清題意才能準(zhǔn)確地解好題;
2.規(guī)范是爭分的前提,只有規(guī)范步驟才能完美地解好題;
3.變式是鞏固的前提,只有變式訓(xùn)練才能鞏固所學(xué)方法;
4.回歸是應(yīng)用的前提,只有回歸方法才能解決一類問題;
5.課本是知識的源泉,只有回歸課本才能夯實(shí)基礎(chǔ)、理清知識點(diǎn);
6.反思是提高的前提,只有反思過程才能不會重復(fù)犯錯(cuò).