9月13日,在常德召開的湖南省縣域普通高中發(fā)展推進會上,湖南師大附中、長沙市一中、長郡中學(xué)、雅禮中學(xué)等15所省內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中,與保靖民族中學(xué)、城步苗族自治縣第一民族中學(xué)、通道侗族自治縣一中、麻陽苗族自治縣一中等15所鄉(xiāng)村振興重點縣普通高中集中簽訂幫扶協(xié)議,力爭3年內(nèi)使幫扶對象辦學(xué)條件和教育質(zhì)量等得到顯著提升。
據(jù)悉,為使結(jié)對幫扶工作順利推進,省教育廳專門印發(fā)了《推進省鄉(xiāng)村振興重點縣普通高中結(jié)對幫扶工作實施方案》(以下簡稱《方案》)。按照《方案》要求,雙方將充分運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù),發(fā)揮國家、省智慧教育平臺和名師網(wǎng)絡(luò)工作室作用,探索以“三個課堂”為主要形式的校際“互聯(lián)網(wǎng)+”育人方式和教研模式,促進優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享。
《方案》明確了幫扶重點任務(wù)。為提高辦學(xué)治校水平,幫扶校每年至少選派1名熟悉業(yè)務(wù)、善于管理的干部,擔(dān)任受援校副校長,參與學(xué)校治理,跟蹤指導(dǎo)實施行動計劃,原則上每月1次定期開展學(xué)校治理現(xiàn)場指導(dǎo),幫助開展過程指導(dǎo)評估。推進幫扶計劃落實落細,每學(xué)期接收受援校選派的1—3名干部教師輪流跟崗鍛煉,并安排跟崗干部教師相應(yīng)的管理崗位或教學(xué)任務(wù)。
《方案》要求,雙方應(yīng)有針對性地定期開展聯(lián)合教研。雙方各學(xué)科教研組建立常態(tài)化共建共享機制,每月至少開展3次集體教研活動,指導(dǎo)制定學(xué)期教學(xué)計劃和策略、診斷評估階段性教學(xué)成效、開展學(xué)期工作總結(jié)交流等;建立各學(xué)科常態(tài)化集體備課制度,每月至少開展1次集體備課,指導(dǎo)月度教學(xué)計劃,共享備課資源、教案、配套練習(xí)等教學(xué)資料;定期組織專家入校指導(dǎo),開展課堂教學(xué)研討交流,通過示范課、同課異構(gòu)、專題講座等方式進行學(xué)生指導(dǎo)和教師指導(dǎo);每學(xué)科每學(xué)期不少于3次開展教學(xué)指導(dǎo),確保上好每一堂課。
此外,省內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中應(yīng)指導(dǎo)受援校完善課程實施規(guī)劃,加強課程體系建設(shè),深化課堂教學(xué)改革,改進綜合素質(zhì)評價,促進每一位學(xué)生全面發(fā)展;開展學(xué)優(yōu)生協(xié)同培養(yǎng),協(xié)助開展學(xué)優(yōu)生遴選,制定學(xué)優(yōu)生專項培養(yǎng)計劃,共享部分研究性學(xué)習(xí)課程、學(xué)科競賽教練和教學(xué)資源,組織開展短期研學(xué)等;指導(dǎo)學(xué)生生涯規(guī)劃,共享各類專家輔導(dǎo)報告,開展朋輩教育、學(xué)法指導(dǎo)等,定期組織開展暑期夏令營等學(xué)生雙向交流交往活動。