去年的北京文科狀元王璞的父親說(shuō):“面臨高考,孩子本身思想壓力就不輕,做父母的應(yīng)該淡化高考?xì)夥,盡量不要給孩子施加壓力,要讓孩子自己去復(fù)習(xí)。”
理科狀元楊頌的母親說(shuō):“高考之前家里和平時(shí)一樣,沒(méi)有緊張氣氛。”她覺(jué)得家長(zhǎng)關(guān)心太多,會(huì)讓孩子產(chǎn)生“我要是考不好,對(duì)不起爸媽”的想法,增加孩子的思想負(fù)擔(dān),對(duì)考試不利。
其實(shí),功夫在平時(shí),孩子已經(jīng)形成了適合自己的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子,這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律,給孩子造成壓力。
家長(zhǎng)須避免三個(gè)“過(guò)分”
家長(zhǎng)的關(guān)心要適可而止,讓孩子知道你在關(guān)心他(她)就可以了,過(guò)問(wèn)太多反而讓孩子產(chǎn)生逆反心理。
一是不要“過(guò)分關(guān)愛(ài)”。以往在這個(gè)時(shí)候,考生都被家長(zhǎng)捧成了“皇帝”,一切的一切都可以滿(mǎn)足。其實(shí),過(guò)分關(guān)愛(ài)反而會(huì)使孩子的心理負(fù)擔(dān)加重,使他們本來(lái)就緊繃的神經(jīng)更加難負(fù)其重。家長(zhǎng)幫忙要幫到點(diǎn)子上,可以適當(dāng)?shù)貛秃⒆诱碚頄|西,同時(shí)多關(guān)注孩子生活上的需要。
二是不要“過(guò)分關(guān)注”。如果把孩子盯得緊緊的,時(shí)而問(wèn)他(她)復(fù)習(xí)進(jìn)程,時(shí)而檢查他(她)的練習(xí),時(shí)而出題考考他(她)。每考完一科家長(zhǎng)就喋喋不休地問(wèn)“考得怎么樣”,這使孩子感覺(jué)沒(méi)有自由空間,很窒息,容易產(chǎn)生逆反心理。
三是不要“過(guò)分期待”。有的家長(zhǎng)對(duì)孩子期望值太高,考前考后一個(gè)勁地囑咐孩子一定要爭(zhēng)氣,一定要對(duì)得起父母的辛苦等等。其實(shí),每個(gè)孩子都有自己相應(yīng)的實(shí)力,過(guò)分期待只會(huì)給孩子造成心理壓力和情緒波動(dòng)。
特別是考試的當(dāng)天,孩子考完回家時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要主動(dòng)問(wèn)小孩考得如何。第一句話可以是“回來(lái)了,累不累?先躺一會(huì),媽媽正在給你弄吃的。”
如果孩子主動(dòng)說(shuō)考得不太好,你就安慰說(shuō),“成績(jī)還沒(méi)有出來(lái),不要自尋煩惱;就算考得不理想,下一門(mén)爭(zhēng)取考好就行了。別再想了,還是準(zhǔn)備好下一門(mén)考試吧。”