本周,北京各城區(qū)的高考生剛剛經(jīng)歷了緊張的“一模”考試。一直以來(lái),很多學(xué)校和家長(zhǎng)都把“一模”成績(jī)作為高考的“風(fēng)向標(biāo)”和填報(bào)志愿的重要參考,因此重視有加。但是,精銳教育考試研究院易湘平老師提醒,無(wú)論“一模”發(fā)揮好壞,考后這段時(shí)間,首先要做的都是調(diào)整心態(tài)。特別是對(duì)于那些發(fā)揮不理想、成績(jī)不佳的考生,家長(zhǎng)千萬(wàn)不要“潑冷水”,切忌對(duì)孩子說(shuō)“你沒(méi)戲”。
“一模”結(jié)束先正心態(tài)
“‘一模’成績(jī)固然重要,但如果因?yàn)橐淮慰荚嚢l(fā)揮不理想就氣餒了,信心開(kāi)始動(dòng)搖了,復(fù)習(xí)效率也開(kāi)始下降則大可不必。”易湘平老師說(shuō),“一模”并不像有些考生和家長(zhǎng)看得那么重要。因?yàn),它畢竟只是高考前的練兵,?shí)質(zhì)意義在于“查缺補(bǔ)漏”,為后兩個(gè)月的復(fù)習(xí)確定重點(diǎn)、制訂策略。而且,“一模”距離高考還有近兩個(gè)月的時(shí)間,在這個(gè)黃金時(shí)段里,學(xué)生只要心態(tài)平穩(wěn)、方法得當(dāng),并在老師的指導(dǎo)下加強(qiáng)有針對(duì)性的練習(xí),提高成績(jī)完全有可能。所以,“一模”結(jié)束后,無(wú)論成績(jī)好壞首先要做的都是調(diào)整心態(tài)。發(fā)揮好的要擺正心態(tài),切忌盲目輕敵,或是給自己背上了“必勝”的包袱。發(fā)揮不好的更要對(duì)自己進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)和自我分析,建立合理的奮斗目標(biāo),鼓足勁向前沖。只有調(diào)整好心態(tài),才能真正進(jìn)入好的沖刺復(fù)習(xí)狀態(tài)。
易老師提醒,家長(zhǎng)在這個(gè)階段,要做好孩子的心理輔導(dǎo)師:關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情緒,發(fā)現(xiàn)孩子的需求并給予適當(dāng)、適時(shí)的幫助。特別重要的是,家長(zhǎng)要多給孩子以撫愛(ài)和鼓勵(lì),切忌在孩子面前攀比,更不要對(duì)他們說(shuō)“你沒(méi)戲”。
三步分析“一模”失分點(diǎn)
怎樣對(duì)“一模”試卷做分析?易老師總結(jié)了當(dāng)年帶高考狀元的經(jīng)驗(yàn)指出,分析“一模”試卷首先應(yīng)按學(xué)科將得失分?jǐn)?shù)進(jìn)行拆解,實(shí)際得分是多少,失分多少,做到心中有數(shù);第二步是分析失分題型、類(lèi)型,分?jǐn)?shù)丟在選擇題上,還是填空題、解答題,是基礎(chǔ)題失分,還是難題不會(huì)做;第三步才是失分原因,究竟是知識(shí)點(diǎn)存在漏洞,還是解題思路不到位。深度糾錯(cuò)的目標(biāo)就是“一題不二錯(cuò)”,如果在正式高考時(shí)能夠做到“一題不二錯(cuò)”,將不該丟的分找回來(lái),那么高考總成績(jī)就可以提高一大塊。
為幫助考生從“一模”中汲取經(jīng)驗(yàn)提高成績(jī),目前精銳教育各分校正面向廣大高考生推出“義診”活動(dòng),家長(zhǎng)攜考生的“一模”試卷上門(mén),即可獲得資深教師對(duì)考試結(jié)果的診斷。同時(shí),結(jié)合評(píng)測(cè)專(zhuān)家出具的素養(yǎng)及能力報(bào)告,為考生提供個(gè)性化提分“藥方”。
“一模”后個(gè)性化輔導(dǎo)很重要
“考前很多學(xué)校都會(huì)為班上前幾名的考生開(kāi)小灶,并非老師們的責(zé)任心不夠,而是學(xué)校必須追求成績(jī)。當(dāng)然,更主要的原因是班主任和任課老師分不出那么多精力關(guān)注所有學(xué)生。”易老師說(shuō),他曾經(jīng)為一位后來(lái)成為高考狀元的學(xué)生在“一模”后拆分,六科花去了整整三個(gè)晚上的時(shí)間。很顯然,學(xué)校的老師不可能有如此多的時(shí)間和精力,因此,在高考沖刺的黃金時(shí)段最好能找專(zhuān)人輔導(dǎo)孩子,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候必須搶時(shí)間。