考試時(shí)精心組織答案,用準(zhǔn)確規(guī)范的語(yǔ)言解答、表述。盡量用生物學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、課本的總結(jié)性和結(jié)論性語(yǔ)言回答問(wèn)題。文字表述多的題目,在答題過(guò)程中,行與行之間書(shū)寫(xiě)時(shí)要有些距離,這樣即使出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí),也可以很容易修改,考生也不會(huì)發(fā)慌。
“選擇題錯(cuò)誤率很高。”這是二模歷史考試留給南寧二中高三歷史組羅曉聰老師最深的印象。羅老師說(shuō),一張?jiān)嚲?/span>12道選擇題中,平均錯(cuò)題6~8道,平均失分24分至32分。
常言道,得選擇題得文綜。選擇題得分如此低,這對(duì)考生的文綜成績(jī)影響很大。選擇題得分低,反映出學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不牢靠。
考生應(yīng)如何備考?羅老師為考生提出以下建議:
一、記憶教材目錄。羅老師說(shuō),他發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)中國(guó)古代史和世界史相對(duì)較熟,對(duì)近現(xiàn)代史較生疏,尤其是建國(guó)史和二戰(zhàn)后的歷史部分。這一階段,學(xué)生應(yīng)該完全“消化”5本歷史教材。如果說(shuō)背教材是記憶的初級(jí)階段,那么背教材目錄則將記憶提升了一個(gè)高度。記憶教材目錄,有助于學(xué)生知識(shí)的系統(tǒng)化。
二、練習(xí)講求效率。剩余的20多天,學(xué)生的學(xué)習(xí)量很大,復(fù)習(xí)時(shí)間也是爭(zhēng)分奪秒。學(xué)生練習(xí)時(shí),要限時(shí)完成任務(wù),這也是為了更真實(shí)地接近實(shí)戰(zhàn)狀態(tài)。
學(xué)生在做歷史試題時(shí),建議每道選擇題用1分鐘做完,第一道主觀題用20分鐘左右,第二大題用17分鐘左右,剩余的1分鐘用來(lái)填涂答題卡。
三、訓(xùn)練生物鐘。羅老師說(shuō),有些學(xué)生喜歡在上午9時(shí)瞇一會(huì)兒,這種習(xí)慣的養(yǎng)成不助于高考,因?yàn)樵摃r(shí)段恰好是高考的分布時(shí)間。學(xué)生在這階段訓(xùn)練時(shí),盡量在上午復(fù)習(xí)語(yǔ)文和文綜,下午復(fù)習(xí)英語(yǔ)和數(shù)學(xué),這樣能夠讓考生在考試時(shí)形成敏捷的思維。
四、強(qiáng)化信心。“即使是高考狀元,復(fù)習(xí)都不可能十全十美。”羅老師說(shuō),很多學(xué)生總認(rèn)為復(fù)習(xí)不夠,沒(méi)有充足的信心走進(jìn)考場(chǎng)。其實(shí),高考是一場(chǎng)選拔性考試,學(xué)生只要比別人復(fù)習(xí)得多一點(diǎn),他成功的可能性就大一點(diǎn)。即使是高考狀元,走進(jìn)考場(chǎng)時(shí),復(fù)習(xí)都未必完美。所以,學(xué)生調(diào)整好復(fù)習(xí)心態(tài)是很關(guān)鍵的。(劉瓊)