2.立意高遠(yuǎn)、選材考究、考點(diǎn)明確
2012年高考山東卷化學(xué)試題立意高遠(yuǎn)，選材考究，強(qiáng)調(diào)化學(xué)在生產(chǎn)、生活中的實(shí)際應(yīng)用，同時注重降低考生入題門檻，做到了高起點(diǎn)、低落點(diǎn)。試題以考查考生能力為主導(dǎo)立意，注重對化學(xué)學(xué)科各部分知識本質(zhì)區(qū)別和內(nèi)在聯(lián)系的考查，問題的落腳點(diǎn)均為高中化學(xué)學(xué)科的基本概念、基本原理、基本技能。如Ⅰ卷第7、8題，以物質(zhì)分類、化學(xué)反應(yīng)類型等為題材，考查考生對化學(xué)基本概念的理解;第10、12題，以高中階段學(xué)生所學(xué)典型物質(zhì)的重要性質(zhì)為主題，考查考生對物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)特征和規(guī)律的掌握;第11、30題，以化學(xué)實(shí)驗(yàn)為主題，考查考生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和基本操作的掌握，要求考生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)研究中的重要應(yīng)用，能夠綜合應(yīng)用實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識與基本技能解決一些化學(xué)問題。第28、29、30題，取材于工業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和科學(xué)研究前沿，但在設(shè)問上仍立足于化學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能，通過選取高中階段化學(xué)學(xué)科主干與核心知識的一點(diǎn)或幾點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對考生化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的全面考查。28題(1)以S元素重要化合物SO2的處理為代表，考查元素化合物的基礎(chǔ)知識，28(4)、(5)以電解精煉銅、利用化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)原電池為代表，考查電化學(xué)的基本原理，29(4)巧妙的將弱電解質(zhì)的電離與鹽類水解融合在一起，考查電離平衡、水解平衡的基本原理，30題利用實(shí)驗(yàn)室制備MgAl2O4、無水AlCl3為情境設(shè)計(jì)問題，在真實(shí)的實(shí)驗(yàn)情境中考查考生綜合應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識和基本技能解決化學(xué)問題的能力？傊，今年的試題在題目設(shè)計(jì)上一方面強(qiáng)調(diào)選材在科研生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，引導(dǎo)考生認(rèn)識科學(xué)、技術(shù)與社會的相互關(guān)系，另一方面在問題設(shè)計(jì)上落腳于高中化學(xué)的主干與核心知識，有利于考生入題，實(shí)現(xiàn)對考生運(yùn)用所學(xué)知識解決化學(xué)問題能力的考查。
3.全面設(shè)點(diǎn)、重視主干、突出實(shí)驗(yàn)
試題突出了對高中化學(xué)主干與核心知識的考查，必做題部分僅有10題，但設(shè)點(diǎn)全面，涉及內(nèi)容包括物質(zhì)分類、化學(xué)反應(yīng)類型、原子結(jié)構(gòu)與元素周期律、物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)反應(yīng)平衡、電離平衡、水解平衡、沉淀溶解平衡、氧化還原反應(yīng)、化學(xué)用語、熱化學(xué)、電化學(xué)、重要元素單質(zhì)及化合物的相關(guān)性質(zhì)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理及基本操作、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)知識等，涵蓋了高中化學(xué)的主干知識。在題目設(shè)置上，每題圍繞一個主題多面設(shè)點(diǎn)，擴(kuò)大知識覆蓋。以選擇題為例，每題設(shè)計(jì)一個主題思想，各個選項(xiàng)圍繞主題考查不同的知識內(nèi)容或從不同角度考查同一知識內(nèi)容，這種做法大大增加了整份試卷的知識覆蓋面，提高了考試信度，有效地考查了考生對化學(xué)學(xué)科主干與核心知識的掌握程度。例如第7題圍繞化學(xué)學(xué)科基本概念，內(nèi)容涉及物質(zhì)分類、化學(xué)反應(yīng)類型、催化劑、化石燃料等;第8題則以含氯化合物為載體，四個選項(xiàng)分別涉及到強(qiáng)弱電解質(zhì)、膠體、離子化合物有關(guān)概念、物質(zhì)的量相關(guān)計(jì)算等;第9題重點(diǎn)考查化學(xué)鍵、原子結(jié)構(gòu)、元素周期律及其應(yīng)用。II卷的填空簡答題，同樣體現(xiàn)了主干突出、設(shè)點(diǎn)全面的特點(diǎn)。第28題以黃銅礦冶煉銅為情境，涉及O、S、Fe、Cu、Al等元素單質(zhì)及化合物的性質(zhì)和應(yīng)用、電解原理及其應(yīng)用、原電池原理及其應(yīng)用;第29題圍繞常用火箭推進(jìn)劑偏二甲肼與N2O4間的化學(xué)反應(yīng)設(shè)計(jì)試題情境，涉及到氧化還原反應(yīng)相關(guān)概念、化學(xué)反應(yīng)速率與平衡、弱電解質(zhì)電離平衡、鹽類水解等重要內(nèi)容。另外，試題覆蓋面廣不僅僅體現(xiàn)在考查知識點(diǎn)的多少上，更重要的是體現(xiàn)在對考試說明所提出的能力要求的全面考查上。題目設(shè)計(jì)上強(qiáng)調(diào)對考生分析解決(解答)化學(xué)問題能力的考查，重視對化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力的考查，同時利用圖形、圖表、反應(yīng)流程等多種形式實(shí)現(xiàn)對考生獲取信息、吸收整合信息能力的考查，這些做法使試題能全面考查考生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力是理科考生應(yīng)具備的基本能力。試題特別注重對實(shí)驗(yàn)和探究能力的考查，涉及化學(xué)實(shí)驗(yàn)的問題分值占到了總分值的三分之一以上？疾閮(nèi)容包括常見化學(xué)儀器使用、常見氣體制備、實(shí)驗(yàn)基本操作、常見物質(zhì)的檢驗(yàn)及分離提純等化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識與基本技能，同時著重考查考生設(shè)計(jì)、評價實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究等較高層次的能力。
4.立足實(shí)踐、注重能力、考查素養(yǎng)
立足實(shí)踐是2012年化學(xué)試題的一大特點(diǎn)。試題選材依據(jù)生產(chǎn)、科研實(shí)際，不刻意杜撰，也不閉門造車。試題內(nèi)容涉及生活、化工、環(huán)保、醫(yī)藥、能源、科研等各個方面，充分體現(xiàn)化學(xué)的實(shí)際應(yīng)用價值。以Ⅱ卷填空簡答題為例，第28題以工業(yè)上冶煉金屬的生產(chǎn)實(shí)際作為試題情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源、關(guān)心環(huán)境質(zhì)量;第29題選材涉及航天科技;第30題則圍繞實(shí)驗(yàn)室制備尖晶石(MgAl2O4)的真實(shí)情境展開，實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、儀器裝置都真實(shí)可信，避免了為考試而“創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)”的現(xiàn)象;第31題著眼煤炭、石油等化石能源;第32題涉及金屬材料的應(yīng)用，第33題圍繞抗氧化劑的合成。化學(xué)的應(yīng)用性滲透到每一個題目之中，充分體現(xiàn)化學(xué)與科技前沿、實(shí)際生產(chǎn)、生活的密切聯(lián)系。