（二）復(fù)合句和非謂語動詞結(jié)構(gòu)
復(fù)合句在閱讀理解中即是一個重點也是一個難點，很多學(xué)生經(jīng)常就迷失在此，看不懂長一點的復(fù)合句，往往就看不懂文章，做不成題目。因此，我們必須先知道復(fù)合句的種類：復(fù)合句一般分為形容詞性的從句，名詞性的從句和副詞性的從句。即我們說的定語從句，主語，賓語，表語以及同位語從句，還有狀語從句。當(dāng)然我們還要注意各種非謂語動詞的形式，比如分詞充當(dāng)后置定語或狀語。例如 Four years ago Bobby was in Rwanda offering help to the people there and taking photos of a child soldier named Moise with his “soccer ball”，which was a pile of rubbish tied together with a string.（2010年深圳一模C篇閱讀）。這個句子中就包含了很多分詞做后置定語或狀語，加大了難度。最后，我們還要注意就是既有復(fù)合句又有非謂語動詞結(jié)構(gòu)的句子，這是最難的了，而這必須要依靠動詞來分析，突破。
（三）固定句型
這些固定句型也是我們閱讀中要特別注意的地方，有些句子是分析不來的，這個時候就要考慮是不是特殊句型。比如 too…..to…., 插入語，形式主語或賓語，虛擬語氣，還有倒裝句型。判斷出了這些特殊結(jié)構(gòu)，就能更好的幫助理解句子。
三、動詞在句子分析中的核心作用
在做好了準(zhǔn)備工作，了解了動詞和句子之后，我們將重點分析動詞在句子分析中起到的魂的作用。
（一）動詞在簡單句中的分析
對于簡單句的分析，我們更多的是通過動詞的種類來確定句子的類型，結(jié)合時態(tài)和語態(tài)從而理解句子，并做出一些選擇，諸如詞性的選擇。理解這個，可以幫助我們在和閱讀有關(guān)的題型如完型填空，語法填空何寫作中更好的理解文章，從而做出正確的選擇：
例 1 ：This choth sells _____(good) because it feels _____(soft) . 在這個語法填空中，很多學(xué)生要么都填副詞，要么都填形容詞，關(guān)鍵就是沒有從動詞入手。事實上如果分析動詞的種類，我們知道前面的sell是一個實義動詞，所以要用副詞來修飾。而后面的feel是一個系動詞需要接形容詞來做表語。如果能從動詞來分析，自然就能得到正確答案。
（二）動詞在復(fù)合句中的分析
對于復(fù)合句或者非謂語結(jié)構(gòu)的分析，我們必須從動詞入手：首先應(yīng)該找出動詞，確定動詞的分類，接著再找出連詞（句子中如果有的話），結(jié)合連詞來確定哪些動詞可以做謂語，哪些是非謂語，還要確定哪些是主句的謂語，哪些是從句的謂語。有了這些后，我們再利用動詞和主語，賓語等成分的關(guān)系，找出各個句子的主干，并最終理解句子，消除閱讀障礙。我將用不同的句子來分析動詞在復(fù)合句和非謂語結(jié)構(gòu)中的核心作用
例 2：Four years ago Bobby was in Rwanda offering help to the people there and taking photos of a child soldier named Moise with his “soccer ball”，which was a pile of rubbish tied together with a string.（2010年深圳一模C篇閱讀）
拿到這個句子，乍一看，很復(fù)雜。事實上，我們先找出動詞： was，offering, taking, named, was, tied. 接著找出連詞 and, which.. 有了這些做基礎(chǔ)，我們分析得知這個句子包含了一個從句，再加上主句，就有兩個謂語，分別是兩個was。而我們知道單個動詞ing形式是不做謂語的，所以知道offering and taking 都是非謂語動詞。而named和 tied通過分析也是非謂語動詞做后置定語，因為假設(shè)這兩個動詞都是謂語的話，那么 a child soldier 和name之間就應(yīng)該是被動語態(tài)，這個句子就該是 a child soldier was named Moise。但句子中并沒有，所以是非謂語中的過去分詞做后置定語。同理，tie和rubbish 之間也是被動關(guān)系，如果要做謂語也是rubbish was tied。所以tied也是做后置定語修飾rubbish，相當(dāng)于一個定語從句。這樣這句話就可以分解成三個部分：四年前，Bobby在Rwanda。他幫助當(dāng)?shù)氐娜，也給那個叫做Moise的童兵和他的球照相。這個球是用一些綁在以前的垃圾組成的。這個句子的理解對整個文章的理解起著非常重要的作用。