摘要：算上完型填空，語法填空以及任務型寫作，閱讀在英語高考中所占的比重是很大的，如果能夠把握好閱讀以及相關題型，在高考中取得好成績是必然的。因此如何突破閱讀就成了很多老師和學生的共同愿望。本文從動詞入手，重點分析動詞在句子分心中的核心作用，通過這個來幫助學生更好的完成閱讀的任務，從而取得好成績。
關鍵詞：句子分析， 魂，動詞，連詞
結合6年的英語教學和3年的高考畢業(yè)班經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)很多學生會在英語閱讀中卡殼，考試失分很多，究其原因有多種：有些學生認為是沒有語感，題目做的少，缺少相關文化背景，有學生干脆認為詞匯量是造成閱讀困難的主要因素，并片面的認為只要提高了詞匯量就一定能攻克閱讀。但事實并非如此，我認為在閱讀中，詞匯是基礎，句子才是連接詞匯和篇章的橋梁。句子的分析理解是做好閱讀的關鍵。那么如何做好句子的分析呢：我覺得動詞的突破是句子分析的魂，在英語閱讀中起到核心的作用。
一、動詞的分析
在分析句子前，我們必須要對動詞有較全面的了解，只有這樣才能體會動詞在句子分析中的核心作用
（一）動詞的分類
在高中的英語教學過程中，我們一定會涉及到動詞的分類，我們一般是把動詞分為四類：一是實義動詞，包括及物動詞和不及物動詞。二是系動詞，包括be動詞，感觀動詞和其他系動詞（get, go, turn, seem等）。三是助動詞，四是情態(tài)動詞。這樣的分類是為了幫助學生在后面的句子分析中有一個核心突破口，從結構角度來分析句子就可以通過動詞的分類來說明: 例如 We go to school. 這就是屬于簡單句型中的S+Vi.
（二）謂語和非謂語
知道了動詞的分類以后就可以幫助到學生進行句子種類的分析。可是實際上，我們還會遇到這樣的問題：在復合句中有些動詞還要考慮它是否能做謂語。我們知道動詞可以是謂語也可以是非謂語。所以，一般情況下，我們還要分析動詞是否能做謂語：在這四種動詞中，實義動詞和系動詞可以單獨做謂語，而情態(tài)動詞或助動詞必須和實義動詞或系動詞一起才能做謂語。當然對于實義動詞或系動詞而言，并非所有的形式都可以做謂語：各種時態(tài)是可以做謂語的，如過去時，完成時等，但也要特別注意這些情況下不能充當謂語：三種非謂語形式，尤其是要注意一些動詞的過去時態(tài)和過去分詞形式是一樣的，但單獨的過去分詞形式就不能做謂語。例如：We bought a desk completely repaired yesterday.在這個句子中，repaired 就是一個非謂語動詞，它不能做謂語。因為desk和repair是被動關系，要做謂語必須是desk was repaired. 弄清楚這個，對后面的復合句分析會有很大的好處。
（三）動詞的時態(tài)語態(tài)
知道動詞的分類以及區(qū)分出謂語和非謂語之后，我們在分析句子時，還要考慮動詞的時態(tài)和語態(tài)，綜合起來分析。
二、句子的分析
在較為全面的了解動詞之后，接下來我們就來著手分析句子，這是一個必須的過程。
（一）簡單句和并列句
這是高中英語中最基礎的句子分析：簡單句一般分為五大類：一是主謂賓結構（S+Vt+O），二是主謂結構(S+Vi)，三是主系表結構(S+Vp+P)，四是雙賓結構(S+Vt+IO+DO)，五是賓補結構(S+Vt+O+OC)。其中Vt代表的是及物動詞，Vi是不及物動詞，Vp是系動詞。這五大句子類型的分類就是基于動詞的四種分類，借助動詞的分類我們就能很快判斷出句子的類型，從而幫助更好的理解句子。例如：The tree turns green。通過分析知道turn 在這個句子中屬于系動詞，因此該句子的類型就是主系表結構。
而并列句則是要注意并列連詞: and, or, so, while, but.通過分析并列連詞來理解句子：找到并列連詞后接著去找出并列句的謂語，從而幫助理解句子。
例如：But one thing is certain: information and knowledge will become even more vital, and the people who possess it, whether they work in manufacturing or services, will have the advantage and produce the wealth。這個句子中其實是由第二個and 連接的并列句型。其中and引導的并列句又包含了一個定語從句和狀語從句。