表5 模擬法實驗比較
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課題名稱
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實驗原理
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模擬方法
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實驗結(jié)論
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模擬尿糖的檢測
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葡萄糖與班氏試劑在加熱條件下呈現(xiàn)不同的顏色反應(從藍色到磚紅色),通過比色卡可確定尿糖濃度。
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斐林試劑(水浴加熱)或班氏試劑或尿糖試紙
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用斐林試劑檢測發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液,未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。
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性狀分離比的模擬實驗
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有性雜交的親本,在形成配子時,等位基因會發(fā)生分離;受精時,雌雄配子會隨機結(jié)合成合子。
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甲桶中的小球代表雌配子,乙桶中的小球代表雄配子。采取隨機抓取、統(tǒng)計、分析。
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雌雄配子結(jié)合機會均等,形成
的后代有三種基因型分別為DD:Dd:dd=1:2:1,表現(xiàn)
型兩種,比例為3(顯):1(隱)。
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通過模擬實驗探究膜的透性
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生物膜具有選擇透過性
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某些半透膜(如動物的膀胱膜、腸衣等),可以讓某些物質(zhì)透過,而另一些物質(zhì)不能透過。
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水分子可以透過,而蔗糖分子因為比較大,不能透過
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模擬探究細胞表面積與體積的關(guān)系
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NaOH和酚酞相遇呈紫紅色
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瓊脂快模擬細胞,用NaOH溶液模擬被細胞吸收的物質(zhì)。
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細胞體積越大,其相對表面積越小,細胞的物質(zhì)運輸?shù)男示驮降。細胞表面積限制了細胞的長大。
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2.2 理性思維方法
2.2.1 類比推理法 類比推理又稱類比法,它是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同,從而推出它們的其它屬性也相同的推理。在科學研究中,類比推理是提出假說的重要途徑,往往可以導致新發(fā)現(xiàn)、新理論。但是,應當注意的是,類比推理的結(jié)論具有或然性,可能是正確的,也可能是錯誤的,其證實或證偽還需要通過觀察或?qū)嶒。在高考復習時要帶領(lǐng)學生復習教材中的例子(表6),以此訓練學生思維,利于學生解答高考試題中的有關(guān)類比推理的試題。
表6 類比推理法案例
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教材中的例子
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淺析
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教材中的例子
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淺析
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必修1P38思維拓展題
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將學校的組成層次與生命系統(tǒng)的層次相類比
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必修1P43拓展題
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將細胞膜與窗紗進行類比
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必修1P44問題探討
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將細胞器與工廠的車間或部門作類比
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必修1P61問題探討
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將原生質(zhì)層看作一層半透膜是類比推理。同時也是歸納和演繹推理
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必修1P88—90
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將ATP叫做能量貨幣,與現(xiàn)金等作類比
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必修1P118想像空間
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將細胞分化與現(xiàn)代社會中職業(yè)分類相類比
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必修2P27—28
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薩頓通過類比推理得出結(jié)論:基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代的
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必修2P30技能訓練
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訓練學生類比推理能力
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必修2P47—48
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DNA模型建立的過程中沃森和克里克根據(jù)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)呈螺旋型,他們推想: DNA結(jié)構(gòu)或許也是螺旋型的。
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必修3 P9實驗
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實驗“生物體維持PH穩(wěn)定的機制”就是讓學生通過實驗類比推理出生物體生物體是如何維持PH穩(wěn)定
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必修3P44思維拓展題
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將人腦與電腦進行類比
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