3、創(chuàng)設生動、真實的語言環(huán)境
語言學家克魯姆說過:“成功的外語課堂教學應該是創(chuàng)造更多的情景,讓學生有機會用自己已學到的語言材料”。積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。英語教學的特點之一是要使學生盡可能多地從不同渠道、以不同形式接觸和學習英語,親身感受和直接體驗語言及語言運用。我校購買了學習英語的教學資源庫,其中包括了《走遍美國》,《英語九百句》等膾炙人口的英語學習視頻,學生從中可以體驗到真實地道的英語使用,由于這些資源情景生動有趣,容易被摹仿,對于學生的發(fā)音和聽力水平有很大的幫助,另外我還從網(wǎng)上下載了與課文同步教學的外國專家授課的視頻,課文當中的對話和閱讀在視頻當中也有真實地再現(xiàn), 對于課堂學習的理解和課后的鞏固也是相當有幫助.在教學中我積極鼓勵學生參加網(wǎng)上的英語學習電子論壇、網(wǎng)上閱讀英語報刊(YOU&ME階梯快樂,英語周報)、參加《英語周報杯》競賽、尋找網(wǎng)上筆友,引導學生進入虛擬的英語教學課堂,在網(wǎng)絡空間享受到豐富多彩的課外活動,在外語原汁原味的氛圍中,體會語感,品味語言習慣。還有在線英語語,到英語城去,將每天通過網(wǎng)絡和外教談1個小時,說一口流利的英語不是夢想,促進學生在自然、真實和快捷的交際環(huán)境中提高英語運用能力。