3、高考前:
(1)分析一二模試卷、回歸近五年北京卷、近三年全國卷高考真題,再次進行知識的查漏補缺;
(2)關注我的真題預測。
人人網(wǎng)公共主頁:楊洋;新浪博客、微博:東方一只羊
4、請注意:
如果你的期末分數(shù)在115分以下,從第1步開始復習。
如果你在期末成績在115-130分,直接回歸真題查漏補缺。
如果你的成績在130分以上,可以進三年一二模題目開始進行查漏補缺。
二、關于輔導班的問題:
其實在我的班上,很多同學得到的不是輔導,而是知識的完全性學習,從一模復習的全面整合,到二模復習的深入講解命題思路和解題技巧,大多數(shù)同學獲得的是完備的知識體系和備考內(nèi)容。目前我的班里海淀期末的最高分為137分,選擇滿分,古詩詞閱讀滿分,作文57分,寫作內(nèi)容為“故土是作家創(chuàng)作的一盞明燈”(即為上文我講解的角度“愛與期待”)。
春季班將進入二輪復習,系統(tǒng)復習語文知識、命題思路、答題流程,配合12年真題和一二模試卷進行講解。作為150分滿分的母語學科,高考語文在最后階段仍然可以大幅提分,面對龐雜的知識和隱蔽的設問,你在現(xiàn)在需要得到楊老師課程內(nèi)容的全面、深入的指導。我的春季大多數(shù)班已經(jīng)接近爆滿。3月24日我在海淀劇院有一場講座,進行一模的指導。
如果你的期末分數(shù)在100分上下,那么你的成績只略高于海淀期末的平均分,你在很大的提分空間。你要盡快放下語文學不學都可的念頭,想想700多上130分的同學會完全擊碎低分選手的名校夢。
如果你的期末分數(shù)在125分以上,你有能力沖擊140分或者單科狀元。我會以獎學金的形式獎勵在我的春季班學習的高分學員(142分以上和單科狀元兩級)。你要和最優(yōu)秀的競爭者在一起學習才會知道有多少語文的高分學員。
三、關于復習技巧(以下是我新書中的一段文稿,請各位《新京報》的讀者先睹為快):
我現(xiàn)在出一個作文題,叫“克服困難和追求理想”,你是不覺得這是小學難度。因為這個題目太直白了,你知道,命題人不就是讓你寫偉大的人物克服困難取得人生的輝煌么?墒穷}目本身的內(nèi)涵卻并不過時,人越是成長,越開始遠離長輩的庇護,所要面對的困難當然就常常越多越大。當你一天天看清自己的理想和認識到實現(xiàn)理解所需面對的困難、所要付出的代價時,這篇作文的立意越值得你在反思中認真寫作。我們先不談同學們寫什么和怎么寫,關鍵高考在看你內(nèi)容之前就先設置了障礙以造成區(qū)分。比如題目改為,“我有一雙隱形的翅膀”,真的是讓你寫翅膀么,不是的,而是一種抽象的事物或者是一種精神品質(zhì),所以才是隱形的。要我看,這題目還可以更難,就叫“翅膀”,那你是否可以理解這恰是一種象征性的手法,在具體的物象中賦予抽象的感情或是思想。這樣的題目才會使有才氣的同學文思縱橫、獲得高分。而只能寫寫父母關愛的同學得分都不高。還有連題都審不好,真的寫寫關于翅膀的想象的同學,你的文章有機會入選高考零分作文選。巧的是,2009年山東的中考作文題叫“翅膀”,這也太諷刺了。
如果我再換一個題目,叫做“仰望星空與腳踏實地”呢,你是否能理解,這不就是變相考查追求理想與踏實勤奮、克服困難之間的關系么。如果是2009年山東卷,“人生的一切魅力、一切變化、一切美,都由光明和陰影組成”,你一定可以理解“光明與陰影”的象征內(nèi)涵,這也就做到了閱讀與作文相互理解的層次。但還談不上應用,2010年全國卷的《燈火》,2007山東卷的《燈火的溫情》,兩篇文章一篇寫對祖母的思念、對童年鄉(xiāng)村生活的追憶以及對城市文明的反思,另一篇寫在喧囂的城市里對人間溫情的渴望,你能借鑒這兩篇文章的思路,寫出如此深刻而優(yōu)美的好文章,這才算得上應用。所以2012海淀期末的試卷叫做“為你亮起一盞燈”,看了我上一章的內(nèi)容你一定能脫口而出,這“燈”就是象征式的用法,就是考你可否能將“燈”理解為一種抽象的精神或思考。比如它可以是理想,照亮你奮斗的道路,讓你可以克服困難。這么一來,題目的設置就被你直接破解了。但我的學生不僅會寫這個角度,他還會寫勇氣與坎坷、理想與執(zhí)著、想象與創(chuàng)新、個性與權威、愛與期待、惜時與勤奮。還有我們寒假要講的新角度選擇與社會責任。當然,對散文教學有深刻理解的同學還會寫對親人的思念,冷漠世界里人與人的溫情這兩個角度。所以,講的散文越豐富越深刻,越可以幫助學生在寫作中打開思路、提升語言。
你能寫這樣的角度一定比別人更新穎、更深刻,但是每一個人的生命中都會有光明和陰影,在陰郁的時候你需要一盞精神的明燈。那么,你舉什么樣的例子,就會影響到你整個作文的氣質(zhì)。你舉劉德華,一看就是80后,你舉周杰倫,90后,你舉至上勵合,好吧我承認你很年輕。這些娛樂圈的人物我們不去論孰高孰低,但作為閱卷老師這個年齡層次的人,未必會真的喜愛。就算喜愛,他判卷時也假裝不認識,你信不信。所以了解閱卷者是非常重要的,古代的士人參加考試要拜關羽,他們認為關羽是公正嚴明無私的化身,這也側(cè)面說明了閱卷者公正嚴明無私是非常困難的,基本約等于理想狀態(tài)。我們現(xiàn)在有了很明確的閱卷標準,但閱卷老師的人為因素仍然非常重要。所以文章的選材內(nèi)容一定會直接影響閱卷者對于你文學能力的判斷,也會直接影響到你的評分,所以文學、史學等有文氣的例子提倡多用。
(來源:新東方)