第二輪復習是綜合提高階段，其基本原則是：專題復習、發(fā)展能力，強化訓練、鞏固提高。第二輪復習的主要措施和方法一是搞好知識專題復習，二是搞好時政熱點專題復習，三是加強針對性訓練，提高做題的能力。在兩個專題的復習中，知識專題的復習是第二輪復習的主要內容，要重點解決好基礎知識的掌握。但時政熱點的復習也不容忽視，這是提高政治高考成績的重要環(huán)節(jié)，這兩個專題的復習要兩手抓兩手都要硬。
1、搞好知識專題復習，繼續(xù)狠抓基礎知識
。1）夯實基礎，整合知識，構建體系。
第二輪復習不是第二遍復習，決不能搞簡單的重復。第一輪復習的重點是基礎知識的記憶和理解，達到熟練掌握。第二輪復習的重點是基礎知識的體系性和綜合性，達到會整合知識、綜合運用知識分析和解決問題。第一輪復習后，學生所掌握的知識體系性、綜合性是不夠的，第二輪復習要重點解決這個問題。
知識體系分為大體系和小體系，大體系是整合教材內容構建的知識體系，主要按單元和課的結構形成，小體系是按考點知識之間內在聯(lián)系構建形成。我們在復習中應多構建小體系，讓學生多掌握小體系，再由許多小體系整合為大體系。要讓學生對每一個知識點都放在知識的系統(tǒng)中來把握，做到“宏觀在胸、微觀在握、融會貫通”。只有這樣才能使學生在高考中根據題目的設問，正確運用知識，多角度、多層面地整合知識，靈活地遷移知識，在題目規(guī)定的情境問題中，分析和解決實際問題。
。2）著重抓好主干知識的復習。第一輪復習的重點是抓基礎知識，第二輪復習的重點仍然是抓基礎知識，這是高考備考復習的基本原則，必須毫不動搖地堅持。第二輪復習時間短，不可能像第一輪復習時那樣按課、節(jié)、框題逐一復習，知識范圍到邊到沿，不留空白。第二輪復習要突出主干知識，高考試題主要是針對學科主干知識的考查，一是考查學生的熟練程度（包括記憶和理解），二是考查學生對主干知識綜合運用的能力。
主干知識包括兩個方面，一方面是從教材角度來看的主干知識即教材的重要概念、基本理論觀點和重要原理。另一方面是從社會熱點角度來看的主干知識，凡是能和經濟、政治、文化和社會生活中的熱點問題相結合的基礎知識都是應著重掌握的主干知識。各位老師要結合《考綱》規(guī)定的考點，以課本為依據，把教材的主干知識和與社會熱點問題相聯(lián)系的主干知識分別找出來，確定每課的主干知識，在此基礎上明確主干知識的層次要求。對主干知識要讓學生在理解的基礎上，熟記于心，背誦如流。
在基本熟悉課本的情況下，有必要圍繞新問題、新情境重新整合課本知識，本著理解熱點、解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組，結合熱點專題歸納課本理論，打破教材原有順序和框架結構，優(yōu)化組合教材知識，選擇最有利于該知識運用的角度，跨框、節(jié)、課甚至跨知識體系地進行知識梳理，結合熱點專題對主干知識開展“立體式”的復習。
。3）要重視教材，抓綱務本。
所謂“抓綱”，就是要“吃透”《考試大綱》和考試說明。所謂“務本”，就是要重視課本。從近幾年的高考政治試題來看，無論內容多新、形式多活，都可以在教材中找到知識的支點，這就是說“題在書外，理在書中”，一切試題都是課本知識的深化、擴展和推移。
在復習課上，一定不要拋開課本復習，再好的學案，再好的復習提綱也代替不了課本。問題探究和題目解析時，所運用到的知識都要回歸教材，都要往教材上靠，在教材中“尋根”。聯(lián)系社會熱點時，要明確課本知識是認識理解現(xiàn)實熱點問題的“工具”，也要在課本中為熱點問題“尋根”，找出與教材的結合點，運用課本中的理論知識去分析說明熱點問題？傊，熟悉教材，把握教材，以牢靠熟練的基礎知識適應高考之千變萬化，這才是復習中最基本的策略。尤其是后期復習更應回歸課本，
2、搞好時政熱點專題復習，強化理論聯(lián)系實際
。1）找準社會熱點，形成熱點專題。時政專題的復習要注意選取具有代表性、針對性、典型性的專題，不能多而雜。社會熱點問題有的適合于主觀性試題，有的僅適用于選擇題，要有所選擇和側重。適合主觀性試題的要加大力度復習，形成熱點專題，適合選擇題的要相對用時較少，點到為止。選擇社會熱點專題要注意兩點，一是黨和國家當前的重大方針政策或是政治、經濟、社會生活中的重大熱點問題；二是與教材基本知識能夠結合并有密切聯(lián)系的問題。
。2）熱點專題要精煉、規(guī)范、實效。時政熱點的專題不要搞得太多，一般不超過10個。對熱點的講解不宜講的過多、過細。教師對熱點背景材料要進行整體介紹，講重要意義、講大致梗概、講典型案例、講關鍵詞語，讓學生在短時間內以簡單的方式了解熱點的全貌。發(fā)給學生的熱點專題材料，也要簡明扼要、脈絡清晰、設置問題、落實要點。這有利于學生的記憶和掌握，如果給學生的熱點專題內容龐雜、太多太細，學生就會產生畏難情緒，影響學習效果。
。3）對時政熱點中的關鍵詞要加以落實，讓學生牢牢記住。主觀性試題的解答主要是把教材知識和社會熱點問題相結合來組織答案要點。對時政熱點中關于中央文獻或國家領導人講話中的一些權威性、經典性、核心性、代表性的關鍵詞語，老師要重點和反復強調，一定要讓學生強化記憶。高考閱卷時，在相關的題目中，考生只要是答上這些關鍵詞語，就成為答案的亮點，就會得到相應的分數(shù)。