(三)培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)
1.減少學(xué)習(xí)的盲目性,克服應(yīng)考的失誤心理,杜絕粗心大意,做到每分必爭(zhēng);
2.克服畏懼心理,做到以平常心對(duì)待練習(xí)與考試;
3.消除心理定勢(shì),發(fā)展科學(xué)思維;
4.做到學(xué)習(xí)考試有信心,有決心;日常生活中細(xì)心、寬心、有耐心,那么考試結(jié)果一定會(huì)如意稱心。
二、完善高中政治知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,掌握主干知識(shí)
目前的新課程中,思想政治的內(nèi)容包括必修和選修。必修內(nèi)容有《經(jīng)濟(jì)生活》、《政治生活》、《文化生活》以及《生活與哲學(xué)》。選修課各地有一定的差異。
以《經(jīng)濟(jì)生活》為例,其基本知識(shí)包括四個(gè)部分,也就是四個(gè)單元:生活與消費(fèi)、生產(chǎn)勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)、收入與分配、面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。首先,把各個(gè)單元畫出知識(shí)腦圖,熟練掌握基本內(nèi)容;其次,從兩個(gè)方面加以整合,一是從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體:國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人(生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者、投資者等),二是從經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的過(guò)程:生產(chǎn)、分配、交換和消費(fèi)來(lái)把握;再次,結(jié)合經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象與經(jīng)濟(jì)行為來(lái)確定它們是什么,為什么,怎么樣。
從《政治生活》看,其基本知識(shí)有四個(gè)單元:公民的政治生活、為人民服務(wù)的政府、建設(shè)社會(huì)主義政治文明及當(dāng)代國(guó)際社會(huì)。第一,畫出各個(gè)單元的知識(shí)腦圖;第二,以人民—人民政府,國(guó)家--國(guó)家制度,中國(guó)—世界來(lái)把握;以“人民群眾——人大代表——人民代表大會(huì)——人民代表大會(huì)制度”為線索來(lái)整合;第三,細(xì)化教材,教材內(nèi)容具體化,分別整理為:有關(guān)中國(guó)共產(chǎn)黨的知識(shí)(黨的性質(zhì)、宗旨、地位、領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式、黨的建設(shè)、我國(guó)的政黨制度);有關(guān)國(guó)家的知識(shí);有關(guān)民族與宗教的知識(shí);有關(guān)我國(guó)的民主知識(shí);我國(guó)的對(duì)外政策的知識(shí)等。
從《文化生活》看,其基本知識(shí)有四個(gè)單元:文化與生活、文化傳承與創(chuàng)新、中華文化與民族精神、發(fā)展先進(jìn)文化。第一,畫出知識(shí)腦圖;第二,以文化—世界的文化—中國(guó)的文化為線索進(jìn)行整合;第三,以文化影響力與競(jìng)爭(zhēng)力—文化繼承性與創(chuàng)造性—文化向心力與凝聚力—文化的全局性與發(fā)展性為關(guān)鍵詞來(lái)把握。
從《生活與哲學(xué)》看,其基本知識(shí)有四個(gè)單元:生活智慧與時(shí)代精神、探索世界與追求真理、思想方法與創(chuàng)新意識(shí)、認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇。第一,畫知識(shí)腦圖;第二,列出世界觀與方法論;第三,以唯物論、認(rèn)識(shí)論、辯證法、人生觀與價(jià)值觀為線索來(lái)加以分析;第四,把經(jīng)濟(jì)和政治的相關(guān)熱點(diǎn)與哲學(xué)運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
選修內(nèi)容側(cè)重于與時(shí)政結(jié)合,以專題的形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
三、貼近高考,把握規(guī)律,形成“題類”
通過(guò)整合可以分出如下的“題類” :市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序類、分配類、企業(yè)類、產(chǎn)業(yè)類、稅收類、消費(fèi)類、國(guó)家集體個(gè)人關(guān)系類;聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)、規(guī)律類、矛盾類(狹義、廣義)、價(jià)值觀類、人生觀類、實(shí)踐類、科學(xué)理論類;黨、國(guó)家、公民,制度、法律(依法治國(guó))、政策類等等。
以類為別,發(fā)散思維,結(jié)合教材與時(shí)政,把相關(guān)內(nèi)容整合進(jìn)去。
如“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序類”涉及:①市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法制性 ②國(guó)家的宏觀調(diào)控 ③道德與誠(chéng)信體系 ④經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體:國(guó)家、企業(yè)、個(gè)人 ⑤經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過(guò)程。
又如“聯(lián)系”涉及:①聯(lián)系的普遍性與客觀性 ②條件性 ③多樣性。
四、運(yùn)用科學(xué)方法
1.審題方法:范圍、主體、主題(內(nèi)容)、方向
范圍:①模塊范圍,經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活、生活與哲學(xué)等。
②某一模塊內(nèi)的范圍。
③時(shí)政范圍等。
④由關(guān)鍵詞形成的特定范圍,如:根本、重點(diǎn)、最重要、核心等等。
主體:黨、國(guó)家、政府、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、投資者、勞動(dòng)者、消費(fèi)者等。
主題:所揭示的內(nèi)容。
方向:是什么、為什么、怎么樣等等。