二是口訣諧音助記憶。如人體必需的八種氨基酸記成“攜一兩本淡色書來”。濾紙條上的色素順序-自上而下為“胡爺愛幣”。DNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:“五、四、三、二、一”。RNA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為:“五、四、三、一”。有絲分裂時(shí)期特點(diǎn)記成“間期復(fù)制、前期三體、中期排隊(duì)、后期分家”。原核生物:一(衣原體)支(支原體)細(xì)(細(xì)菌)線(放線菌)藍(lán)(藍(lán)藻)子。三是理論知識(shí)實(shí)際化。講無氧呼吸時(shí),我從長(zhǎng)跑、做泡菜、制酒等方面發(fā)揮:①長(zhǎng)跑后我們總感到腰酸背痛,為什么呢?因?yàn)殚L(zhǎng)跑時(shí)氧氣供應(yīng)不足,我們的體細(xì)胞會(huì)進(jìn)行少量無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,組織里乳酸積累過多會(huì)使人腰酸背疼。②在無氧條件下,乳酸菌可進(jìn)行乳酸發(fā)酵產(chǎn)生乳酸。這就是泡菜比新鮮蔬菜保存時(shí)間長(zhǎng)不易腐敗、味美可口的原因。③制酒時(shí)為什么要密封?等等。
四、學(xué)習(xí)方法活起來。教師應(yīng)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中,滲入學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),讓學(xué)生慢慢學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),擺脫被動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。一要讓學(xué)生有一個(gè)活的閱讀方法。閱讀是自學(xué)的基礎(chǔ),是學(xué)生獲得知識(shí)的重要手段,只有當(dāng)學(xué)生理解了閱讀的意義,才能積極參與閱讀并樂于閱讀。在閱讀時(shí),要讓學(xué)生養(yǎng)成眼、口、腦、手并用的好習(xí)慣。二是要指導(dǎo)學(xué)生形成記筆記的習(xí)慣。
總之,要想真正走進(jìn)新課程,就要面對(duì)全體學(xué)生,真正提高學(xué)生的能力和素質(zhì),教師要扮演好領(lǐng)路人和解惑者的角色,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。