長期以來，社會中的人們對思想政治課教學內(nèi)容的認識都是覺得政治課枯燥無味，對學生缺乏吸引力，這是學生上政治課產(chǎn)生厭倦情緒的重要原因，為此，思想政治課教師必須注重改進教學方式和豐富教學內(nèi)容，讓課堂教學賦予時代性。隨著電腦信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學方法的出現(xiàn)，為完成這一任務(wù)提供了極大的幫助。
多媒體課件走進課堂，它的時代性首先應(yīng)該體現(xiàn)在教學內(nèi)容和方式上，采用多媒體教學賦予了教學內(nèi)容以生動活潑的外在表現(xiàn)形式。鼠標輕點，天下知識皆匯于咫尺熒屏，內(nèi)容豐富而詳實，教師"如虎添翼"，學生"如魚得水"不僅能夠強調(diào)教學重點、突破教學難點，而且便于理論聯(lián)系實際，而且能夠幫助學生更好地理解和接受教學內(nèi)容，同時也為教學的綜合性創(chuàng)造了更好的條件。
多媒體課件的時代性，還應(yīng)該體現(xiàn)在課件設(shè)計、運用的指導思想應(yīng)突出現(xiàn)代教育觀點上，即激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。因此，課件的運用并不局限于就知識講知識，而應(yīng)輔助教師在教學中的主導作用，確保學生的主體地位。
多媒體課件的時代性，還應(yīng)體現(xiàn)在探索和構(gòu)建嶄新的教學模式上。廣大政治教師在使用多媒體課件輔助教學時，必須探索和構(gòu)建新的教學模式，這種模式能實現(xiàn)群體教學與個別指導相結(jié)合，知識傳授與教學信息反饋、分析、計算機決策相結(jié)合，真正實現(xiàn)因材施教，確實提高學生的素質(zhì)，促進學生個性特長的健康發(fā)展，從而大幅度提高教學質(zhì)量和政治課課堂教學的效率。
廣大政治課教師要努力掌握多媒體技術(shù)，以適應(yīng)教育現(xiàn)代化要求;要關(guān)注多媒體課件的時代性、藝術(shù)性和實效性;要深入吃透教材內(nèi)容，把握重點、難點，清理教材脈絡(luò)，教師利用多媒體這種形式把抽象枯燥的政治知識寓于趣味的活動之中，親身體驗，能活躍學生的思維，喚起他們的注意。多媒體輔助教學作為一種融知識性、趣味性、新穎性、時代性為一體的新興教學模式，是對傳統(tǒng)政治課教學模式的一場重大改革，利于克服教材的滯后性這一弱點。
建議復習應(yīng)注意以下幾個方面:
一、復習要有“據(jù)”
《課程標準》和《考試說明》是命題的依據(jù)，因此要仔細研究《課程標準》，課標不作要求的可不復習或不作重點復習。《考試說明》對考試范圍及知識點要求更具體和仔細，一定要認真研讀，圍繞《考試說明》中所規(guī)定的素質(zhì)教育的整體目標，使復習內(nèi)容覆蓋基本概念、基本原理和基本觀點，還要將《考試說明》要求培養(yǎng)的“學生在具體情境中運用所學知識提出、研究、分析和解決問題的能力和整合、表達、運用信息的能力”目標滲透其中，在培養(yǎng)學生基本思想政治素養(yǎng)的同時，鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識和能力，積極主動地發(fā)表自己的觀點。我們在復習時，要將《課程標準》和《考試說明》相結(jié)合，對《考試說明》要求的而《課程標準》中又是情感、態(tài)度與價值觀、過程與方法、知識與技能等幾個方面不同層次的要求做到心中有數(shù)，并告訴學生，在教學中能放手的低層次要求的內(nèi)容盡管放手讓學生自己看書解決，對理解和要求掌握的內(nèi)容，要下功夫，探求規(guī)律，學活學透。
二、復習要有“點”
一是要強化基礎(chǔ)，突出重點。政治中考命題盡管愈來愈注重對能力的考查，強調(diào)能力立意，但若胸中無數(shù)，能力從何談起。因為扎實的理論知識是基礎(chǔ)，這就要求在復習中首先要要注重讓學生讀熟教材，切實掌握好基本概念、基本原理和基本觀點，要求學生重在理解的基礎(chǔ)上記住其含義，能復述其主要內(nèi)容，并迅速而準確地找到它們在教材中的位置，為考試時翻閱教材作好準備，并且要把一個個的基本概念、原理經(jīng)過歸納、綜合、整理，形成知識網(wǎng)絡(luò)，做到點、線、面的結(jié)合，在了解基本概念和內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過聯(lián)系實際來加深對這些知識的理解，因為考試往往是:“題在課外、理在書內(nèi)”，所以對基本理論要做到“加深理解、重在運用”，這樣才能全面而系統(tǒng)的認識和分析問題。當然，對基礎(chǔ)的復習要抓住《課程標準》和《考試說明》的重點，切忌知識“泛濫”。