湖南省永州市第一中學 劉小忠
1．審題“準”一點。考場作文是“開弓沒有回頭箭”，所以審題時“寧停三分，不搶一秒”。題目至少要讀三遍：一讀審類型，決定寫法——命題作文抓題眼，材料作文抓要義，話題作文抓內(nèi)核。二讀審材料，瞄準方向——寓意性材料要由物及人，類比性材料要由此及彼，比喻性材料要由表及里。三讀審要求，明確限制——對象、數(shù)量、范圍、文體、重心的限制，特別要注意體察命題意圖和情感傾向。如命題作文《回到原點》《拒絕平庸》，前者只能肯定，后者只能否定，我們不能反彈琵琶，否則便是離題；同樣材料作文“一切都會過去與一切都不會過去”，旨在探討兩者的關(guān)系，只能辨證思考，不能偏執(zhí)一詞，任何肯定或否定一方都屬于偏題，折中才是最佳。只有認識到這一點，才算是抓住了命題的核心價值，作文也才不會迷失方向。為防止跑題，可從如下幾點做出努力：一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；二是看自己確立的觀點能否用話題所給材料來證明；三是想一想這則材料當初刊發(fā)在媒體上是要達到一個什么效果的？傊，準確是作文立意的“底線”，考場高分作文的審題要“準”不要“偏”。
2，角度“小”一點。沒有角度，不成文章。角度選得小，事理講得好。考場作文一般控制在800字，最好找一個小的切入點來反映，以小見大。就算是反映時代重大主題的作文也要學會化大為小，借助生活中的尋常小事來表達人生感悟，闡發(fā)時代意義，切忌大而空。小的角度可以是生活的角度，也可以是教材的角度。如上海高考有篇題目為《葬》的記敘文，以平實的語言記錄了安葬爺爺?shù)那扒昂蠛螅掷镄虚g流露出作者對生命的認識：生命中有些是會過去，有些是永不會過去的。角度小巧，細節(jié)感人。也有考生以魯迅雜文《為了忘卻的紀念》入文，談自己對其中“忘卻”和“紀念”的解讀，警示人們“有些事件已湮沒在歷史長河中，但其中的教訓(xùn)我們必須銘記”。不論是生活角度還是教材角度，只有小處著眼，作文方能出彩。今年紅遍全國的江蘇高考滿分作文《拒絕平庸》，就是以自己在趕考路上的偶然一瞥——一家名叫“風沙渡”的小吃店作引，讓一種即興的慧解巧妙地詮釋了“拒絕平庸”的重大主題。從生活偶見上升到思想層面，從教材靈光一現(xiàn)對接到高考考場作文，角度越小，分數(shù)越高。
3．選材“新”一點。材料新舊是決定文章成敗的關(guān)鍵因素。有時一兩個新材料便能成就一篇高分作文。文章象棋，很多同學都會下，小兵只能向前不能后退的規(guī)矩很多人也都懂，可是在作文中能想到它，并賦予它“拒絕平庸”的主觀關(guān)照，幾十萬考生中能想得到這一點的并不多見。許多優(yōu)秀作文并不是在選用新材上取勝，相反，都是在許多舊材料上翻新，收到了出奇制勝的效果。選材求“新”，既要“抓活魚”“吃海鮮”，也可“舊瓶裝新酒”“ 老樹能綻新葩”。前者需要我們關(guān)心時事，多讀書報，引入時代活水。后者需要我們更新觀念，舊料翻新，化腐朽為神奇。如湖北高考優(yōu)秀作文《舊書》，文章將歷史比成一本舊書，行文中抓住“公元前221年秦統(tǒng)一中國”“1949年新中國成立”和“1978年中國改革開放”三個特定的歷史階段來追溯前世過往，展示歷史這部大書的全貌，表現(xiàn)“歷史是一本舊書，但它教會我們?nèi)绾蚊鎸π碌纳?rdquo;這一獨到見解，具有一定的創(chuàng)造性和新穎性。再如
4．結(jié)構(gòu)“簡”一點。考場作文先要整體構(gòu)思。開頭結(jié)尾，過渡照應(yīng)，主體展開，材料選取等，在動筆前要通盤考慮。只有思路清晰，才能一眼見底？紙鲎魑牡慕Y(jié)構(gòu)應(yīng)該簡明，因為閱卷時間很短。一篇應(yīng)試的議論文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，簡要提引原材料，在這個基礎(chǔ)之上引出自己的感悟，作為中心觀點，這個觀點要明明白白，旗幟鮮明；第二部分，分三至五段，前兩段（或三段）從古今中外不同角度各取一個例子，緊扣觀點進行正面論證；后一段（或兩段）可從反面選取事例與前文進行對比論證；第三部分，對全文論述的觀點進行總結(jié)升華，給人以完整感。這樣結(jié)構(gòu)文章既簡明又嚴謹且不呆板，還能讓閱卷老師一目了然。一篇不足千字的應(yīng)試記敘文，最好是倒敘開頭，點題并領(lǐng)起全文。正文部分或與時俱進，分不同時期，回憶自己的成長經(jīng)歷或他人的發(fā)展變化；或一線串珠，截取生活片斷，借助“主旨”這根紅線，連綴成篇，共同演繹主旨。結(jié)尾呼應(yīng)開頭，總結(jié)上文。從而使全文的結(jié)構(gòu)既合情合理，又渾然一體。記敘文的寫作要特別注意線索清楚，細節(jié)傳神。供材料議論文要熟悉套路，“引、議、提、聯(lián)、結(jié)”。話題作文要圍繞話題展開，有較強的內(nèi)在聯(lián)系，且銜接、粘合自然，每段置一小標題或中心句作該段某種角度的概括，并相互關(guān)聯(lián)有機組接。如四川高考優(yōu)秀作文《總有一種期待》，選取人生幾個有代表性的節(jié)點——六歲、十二歲、十八歲，立意為“總有一種期待，期待走進詩詞的意境美，從而讓自己不斷成長”，恰當?shù)乇磉_一種期待給自己長久的積極影響。全文開頭總寫自己三個生命節(jié)點期待走進詩的意境美，主體部分貫以“六歲·期待”十二歲·期待“十八歲·期待”三個小標題，結(jié)尾總結(jié)從小到大總有一種對詩詞的期待。這樣，構(gòu)思精巧，思路清晰，贏得滿分理所當然。
5．扣題“多”一點。扣題是考試作文的第一要義，高分作文必定是扣題行文的？垲}有明扣和暗扣，表層扣和深層扣之分。所謂“明扣”，就是作文中要有材料中體現(xiàn)立意要求的文字，比如2011年廣東的高考作文題就要有“回到原點”的字眼，而這些字眼需要在文中“多次顯現(xiàn)”，多次“反射”，強化閱卷者“該考生是扣題的”印象。“明扣”大多用于議論文和夾敘夾議文體。所謂“暗扣”，那就是作文中不大量出現(xiàn)“材料中表達立意的文字”，而是在作文“立意”上表現(xiàn)出來，它往往在記敘文和文學味濃的文章中應(yīng)用，往往在結(jié)尾處顯現(xiàn)。“表層扣”是指有“表現(xiàn)立意”的文字在語言形式層面的明確呈現(xiàn)，是淺層次的，而“深層扣”則是邏輯意義層面的契合，是精神的，深層次的，渾然一體的。高分作文要“深層扣題”。從扣題位置看，標題、開頭、中間、結(jié)尾是最重要的地方，不可不扣。對于記敘文來說，結(jié)尾是點題之穴，尤其需要“濃筆重彩”點題，即在文章結(jié)尾部分，以一段或幾段文字進行點題，以強大的視覺沖擊力，以多方面和反復(fù)強調(diào)的力度，實現(xiàn)最大限度的扣題效果。請看山東高考滿分作文《這世界需要你》，文章結(jié)尾寫道：“這世界需要你，需要你的愛，你的愛如春風，吹化了我心底的堅冰；你的愛如細雨，滋潤了我心田的渴望。在此刻，多么想在短暫的寂寞之后睡在你懷里。我知道有你的存在，便永遠是晴空。花若能言，口自芬芳。愛若能言，心香彌漫。這世界需要你！”不僅以比喻的方式形象詮釋了“母愛”，而且總結(jié)全篇，兩次直接點出標題，使主題在文章的最后得到了極大的強化，最大的張揚，極具視覺沖擊力和心靈震撼力。