解讀啟示:
主題設(shè)立:我搭出租車,以為司機不懷好意,誤以為司機是劫財劫色的賊人;司機看到我旅行袋里露出的玩具槍槍管,又誤以為我是賊人,最后連車錢都不敢要就溜走了。文章通過兩人的誤會,入骨三分地表現(xiàn)了臺灣當時的社會現(xiàn)實,揭示了人性間愛猜疑、互不信任的丑陋主題。全文氣氛沉重,是一種冷峻的黑色幽默。
情節(jié)設(shè)計:
(1)確定描寫易引起誤會的事情、人物:“我”和司機。
(2)情節(jié)設(shè)計:“因末班火車已開走,我只好搭出租車。”
交代起因,是“起””;
“司機一再從后視鏡瞅我,瞅得我心底發(fā)毛。我誤以為他有不良想法。”
接上文,是“承”
“到苗粟一帶山間,司機右手從方向盤挪開,往下伸,大概拿扁鉆或刀子吧?要動手了吧?我下意識坐直身 子,冷汗開始往外冒。可沒有發(fā)生什么事。”
是“承”,也是“轉(zhuǎn)”;
“我試著和他聊天,以打消他的念頭。他似乎嚇了一跳,過了好幾秒鐘才回答我。是不是怕暴露他的口音或其他的特征,增加警方緝捕他的可能?好聰明狡猾的家伙。”
氣氛由舒緩——緊張——舒緩——緊張,是“承”“轉(zhuǎn)”;
“他又從后視鏡飛快地掠了我一眼。這一眼非常狠毒,我有生以來不曾看過比這更狠毒的眼神,使我再度直冒冷汗。”
是“轉(zhuǎn)”;
“目的地到了,我還沒給錢,便繞過車尾,司機以為我搶劫,無比驚慌的開車走了。”氣氛緊張,是“承”,“轉(zhuǎn)”;“我納悶中看見了旅行袋中露出的玩具槍槍管。我恍然大悟。”
謎底揭開,主題得以表現(xiàn),是“合”。
模式構(gòu)建
一篇優(yōu)秀的記敘文除了要有一個好的主題與生動傳神的語言外,還需要有曲折多變、出人意料又在情理之中的情節(jié)。通過以上這篇《槍》的解讀,我們可以歸納出寫就高分記敘文的以下模式:
確定主題
從生活中常見的小事、小人物聯(lián)想到關(guān)于人生哲理、人際關(guān)系、傳統(tǒng)美德,甚或社會發(fā)展的層面,從中挖掘出具有震撼、警醒和教育意義的哲理,這樣才能以小見大。