同時,我讓班級團(tuán)支部書記李月明組織了一些書寫好、文采好的同學(xué)競辦校園黑板報(bào)、宣傳欄。張斌、王輝等同學(xué)愛好體育,我鼓勵他們參加籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、乒乓球隊(duì)。音質(zhì)比較好的同學(xué),我鼓勵他們參加學(xué)校音樂隊(duì),積極參加學(xué)校的文藝活動。學(xué)生有特長的,就鼓勵他們發(fā)揮特長,參加興趣小組。課余時間,同學(xué)們積極參加課外活動和興趣小組,在活動中感受到自己的不斷進(jìn)步,品嘗到成功的喜悅。在學(xué)習(xí)和生活中感到充實(shí),遠(yuǎn)離了空虛和無聊,不再無事生非。
三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
我每次接到新班級,都十分重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。事實(shí)上,只有很少部分學(xué)生是因智力存在障礙而成績落后的,更多的學(xué)生則是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不得法和沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。實(shí)踐證明,學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,會給班級管理工作帶來涼爽的清風(fēng),從而推動良好班風(fēng)的形成與發(fā)展,使得班級管理工作收到事半功倍的良好效果。
1,要讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性,尤其是對其一生發(fā)展的重要性。我常常以普通高中畢業(yè)生實(shí)例,講述普通高中生的優(yōu)勢與發(fā)展前途,使學(xué)生不氣餒,從而努力學(xué)習(xí)。另外,我還經(jīng)常邀請往屆畢業(yè)生到校,以他們在社會上取得的地位和成績來教育學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的積極意義。事實(shí)勝于雄辯,學(xué)生的心靈往往觸動很大。
2,要給學(xué)生講授科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生掌握必要的學(xué)習(xí)技巧,形成適合自己學(xué)習(xí)的一套學(xué)習(xí)方法。
3,強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)需要從最基本的小事抓起。(1)訓(xùn)練學(xué)生正確的讀書與書寫姿勢。(2)要求每堂課認(rèn)真聽講、記好課堂筆記。(3)要求學(xué)生上課積極思考,積極參與課堂教學(xué);訒r,要兩眼注視老師,態(tài)度自然大方、說話聲音響亮,吐字清楚。為了強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,一定要定期組織學(xué)生檢查,并評出每周十星。這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的自控能力和自主學(xué)習(xí)能力明顯增強(qiáng),課堂秩序井然有序。
四、加強(qiáng)心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。
1,要科學(xué)地看待學(xué)生的心理問題。在學(xué)生出現(xiàn)問題時,新時期班主任不要急于給問題定性質(zhì),要細(xì)心了解情況,站在學(xué)生的角度看問題,透過表面現(xiàn)象分析其心理動機(jī),然后施以心理疏導(dǎo)和教育。”
2,創(chuàng)設(shè)班級良好的心理環(huán)境。一是教室桌椅整齊,窗明幾凈,懸掛名人名言及繪畫,啟迪學(xué)生的心智。二是班主任應(yīng)該不斷完善自身人格,樹立平和、善良、正直、民主、敬業(yè)、愛生的形象,發(fā)揮班主任的人格魅力。三是營造有利于學(xué)生心理健康的輿論氛圍。四是要確立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),它能反映班級的特色,也是穩(wěn)定學(xué)生心理環(huán)境的因素。
3,寓心理健康教育于豐富多彩的活動中。要充分利用班會、晨會、科技文體活動、社會實(shí)踐活動和心理健康知識講座等學(xué)生喜聞樂見的形式,塑造學(xué)生良好的心理品質(zhì),幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,增進(jìn)學(xué)生對健康心理的認(rèn)識,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),使他們知道,擁有健康的心理才能適應(yīng)未來社會的需要。
4,堅(jiān)持個別談心和輔導(dǎo)。學(xué)生具有的煩惱、焦慮、緊張,往往是因人而異,面對團(tuán)體的指導(dǎo)有時難以收到最佳效果,應(yīng)對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時地進(jìn)行認(rèn)真、耐心的交流和輔導(dǎo),對癥下藥。通過以朋友式的談心,有針對性地梳理、引導(dǎo),幫助分析利害關(guān)系,減輕學(xué)生的心理壓力和負(fù)擔(dān),達(dá)到解除他們減輕心理障礙的目的。
5,及時與家長保持聯(lián)系和溝通。要發(fā)揮家長的教育力量,與家長齊心合力,促進(jìn)學(xué)生心理健康成長。在學(xué)生成長過程中,家長的教育態(tài)度、方式和內(nèi)容也影響著學(xué)生心理素質(zhì)的形成和發(fā)展。班主任要充分利用現(xiàn)代化教育手段,與家長保持密切聯(lián)系,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀,以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女,從而保證他們身心都得到健康地發(fā)展。