寫一份調(diào)查報告
背景材料:隨著工業(yè)的發(fā)展,環(huán)境污染問題日益加重。震驚全球的世界八大環(huán)境公害事件,使人們清醒認(rèn)識到,我們在發(fā)展工業(yè)的同時,如不理好排放物的污染問題,將給自己造成災(zāi)難。現(xiàn)在我們的環(huán)保部門正加大力度,采取了有關(guān)法律的、行政的手段,嚴(yán)格控制廢物的排放標(biāo)準(zhǔn)。原來骯臟的河水現(xiàn)重新恢復(fù)了生機(jī),給人民生活提供了更清潔美麗的環(huán)境。
請你調(diào)查附近工廠的污水處理情況,寫一份調(diào)查報告。
通過觀察、比較、分析,,把所體驗的探究方法,把所得結(jié)論遷移到環(huán)保中應(yīng)用到調(diào)查工廠環(huán)保狀況的實踐中去。這樣不但鞏固了知識,培養(yǎng)了探究習(xí)慣,還樹立了資源和環(huán)保意識,培養(yǎng)了學(xué)生決策意識和能力與探究教學(xué)的思考。在實施探究教學(xué)的過程中,會遇到許多問題,需要克服諸多困難和障礙。如:要營造一個有利于探究教學(xué)的環(huán)境;教師需要培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念;探究教學(xué)的安排要有由易到難的梯度;探究教學(xué)的設(shè)計要考慮學(xué)生已有經(jīng)驗和能力水平;在強(qiáng)調(diào)探究教學(xué)的同時,還要注重多種教學(xué)方法的并用。
總之,準(zhǔn)確地把握探究教學(xué)的實質(zhì),開放地實施探究教學(xué)的過程,合理地處理探究教學(xué)和其它教學(xué)方法的并用,將創(chuàng)造性地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,從而提高課堂教學(xué)效益。
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