5.辨析并修改病句考查的命題規(guī)律
(1)辨析并修改病句是高考語文考查的熱點(diǎn)之一，每年必考。從近幾年的考查情況來看，高考側(cè)重于考查辨析病句，偶爾出現(xiàn)修改病句題。
(2)考查的病句類型主要有兩大類：一類是結(jié)構(gòu)類病句，它包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；另一類是語意類病句，它包括表意不明和不合邏輯，主要考查指代不明、歧義句。
(3)辨析并修改病句的命題材料具有鮮明的時(shí)代性和濃郁的生活氣息，一般都是選自最新報(bào)刊上的語段！
6.擴(kuò)展語句、壓縮語段考查的命題規(guī)律
(1)題型靈活多變。擴(kuò)展語句的題型有對所提供的情境進(jìn)行描繪，如2010年湖北卷第20題“請根據(jù)王維的詩句‘竹喧歸浣女’寫一個(gè)場景”；有闡釋所提供的詞語，如2009年全國卷Ⅱ第19題“利用所給詞語寫一段話，介紹‘征集全民健身口號’活動(dòng)的結(jié)果”。壓縮語段的題型有擬一句話新聞，有概括語段內(nèi)容，有闡述看法，有根據(jù)語段信息提取關(guān)鍵詞等！(2)命題材料一般與現(xiàn)實(shí)生活有密切聯(lián)系，社會動(dòng)態(tài)、民生問題、時(shí)事政治、文化科技都有涉及。
7.選用、仿用、變換句式考查的命題規(guī)律
(1)考查由單一走向綜合，常與修辭手法(比喻、排比、對偶等)和語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)結(jié)合在一起考查。
(2)常見題型為客觀題和主觀題兩種？陀^題重在辨析選用句式，值得注意的是2010年湖南卷第5題，要求考生為所給的詩歌選填恰當(dāng)?shù)囊痪。主觀題形式變化多樣，常常出新，或仿寫句子，或補(bǔ)寫語句，值得注意的是2010年浙江卷第6題，以 “拆拼漢字”的形式考查了仿用句式。
8.修辭手法考查的命題規(guī)律
考查題型主要是主觀題與客觀題兩種。但近年來更傾向于主觀題，并且常與仿寫和語言表達(dá)結(jié)合起來進(jìn)行考查，如2010年全國卷Ⅰ第20題！
9.語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)考查的命題規(guī)律
(1)對“語言表達(dá)簡明、得體”的考查，主要是對成分贅余的語段進(jìn)行判斷、修改。如2010年安徽卷第18題，要求“找出下面文字中的五處語病，先寫出有語病句子的序號，然后加以修改”。同時(shí)，2010年也出現(xiàn)了新題型，即根據(jù)提供的情景和要求，代擬一段對話，如2010年重慶卷第21題！
(2)對“語言表達(dá)連貫”的考查，一般是以銜接題或選關(guān)聯(lián)詞填空題的形式呈現(xiàn)的。如2010年全國卷Ⅱ第19題。有時(shí)也與仿寫等結(jié)合起來考查，如2010年山東卷第17題和廣東卷第22題，或?yàn)楣?jié)目寫串聯(lián)詞，如2010年廣東卷第23題。
(3)對“語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”的考查形式多種多樣；蜻x填實(shí)詞，如2010年全國卷Ⅰ第18題；或擬標(biāo)題，解說畫面內(nèi)容，如2010年天津卷第24題，要求考生給一組漫畫配上一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，并分別解說每幅畫面；或說明漫畫的內(nèi)容及其寓意，如2010年江西卷第21題；或根據(jù)所提供的情景或畫面進(jìn)行描寫，如2010年四川卷第19題；或根據(jù)所提供的材料，擬寫一份海報(bào)，如2010年浙江卷第7題。
二、天遠(yuǎn)樓臺橫北固，夜深燈火見揚(yáng)州——2011年高考考向預(yù)測
探尋出了近年來高考語言文字運(yùn)用板塊的命題規(guī)律，我們就可以對2011年高考的考向作出預(yù)測。
1.字音的考查，除少數(shù)幾個(gè)地區(qū)自主命題的試卷外，全國卷和其他大部分地區(qū)自主命題的試卷仍然會對其進(jìn)行考查？疾榈闹攸c(diǎn)是多音字、形聲字和易讀錯(cuò)的字等。少數(shù)地區(qū)的試卷會采用字音與字形結(jié)合在一起考查的形式！
2.字形的考查，仍會在全國半數(shù)左右的試卷中出現(xiàn)。主要考查考生區(qū)別形近字、多音多義字和正確書寫漢字的能力！
3.標(biāo)點(diǎn)符號的考查，仍只會在個(gè)別試卷中出現(xiàn)？疾榈闹攸c(diǎn)是問號、書名號的正確使用，引號、括號與相關(guān)標(biāo)點(diǎn)的搭配使用，句號、冒號、分號、逗號、頓號等在表示語句層次時(shí)的不同作用！
4.詞語(包括熟語)的考查，仍以常用的為主，少數(shù)會是高中語文課本里出現(xiàn)過的。題型主要是成語的辨析選擇題、實(shí)詞或虛詞的選擇題或填空題等！
5.病句的考查，大部分試卷仍會采用客觀選擇題的形式進(jìn)行考查，少數(shù)試卷會采用主觀題的形式考查考生修改病句的能力。重點(diǎn)考查結(jié)構(gòu)類病句(語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂)，其次考查語意類病句(表意不明、不合邏輯)！
6.擴(kuò)展語句、壓縮語段的考查，除了常見的對所提供的情境或畫面進(jìn)行描繪、擬一句話新聞、概括語段內(nèi)容、闡述看法、提取關(guān)鍵詞等題型外，還會出現(xiàn)一些新題型，如提煉觀點(diǎn)、概述材料等。
7.選用、仿用、變換句式的考查，重點(diǎn)是仿用句式。題型主要是運(yùn)用比喻或排比或?qū)ε歼M(jìn)行仿寫或續(xù)寫等！
8.修辭手法的考查，不會單獨(dú)設(shè)題，仍會與仿寫和語言表達(dá)結(jié)合起來進(jìn)行考查？疾榈闹攸c(diǎn)是比喻、排比、對偶、比擬、借代、夸張、反問、設(shè)問等。
9.語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的考查，題型會多種多樣，并會有所創(chuàng)新？疾檎Z句的連貫一般仍會采用銜接題或選關(guān)聯(lián)詞填空的題型。同時(shí)，還有可能出現(xiàn)圖文轉(zhuǎn)換題，擬寫開場白、表揚(yáng)信、請柬、推薦信、演講詞、公益廣告語等！