對于高中生來講，他們的學習壓力是很重的，他們不但要在學校學習非常多的時間，而且即便他們回到家里之后，也往往面臨著非常沉重的作業(yè)負擔，他們需要花費大量的時間去完成自己的家庭作業(yè)，因而熬夜是家常便飯。
很多高中生都是連續(xù)著好幾天晚上一兩點才睡覺，因此他們的經(jīng)歷往往不會非常的充分。很多人在第二天早上都沒有辦法按時起床，是因為自己前一天晚上實在是太困了，睡眠時間實在是太少了。
而對于高中生來講，遲到可以說是家常便飯了，很多人在早上沒有按時起床，因此也就沒有辦法準時地趕到學校。
當他們到達班級的時候才會發(fā)現(xiàn)班里的學生已經(jīng)到位了，并且老師已經(jīng)開始上課了，而很多學生都已經(jīng)對此習以為常了，他們并不會覺得遲到會對他們造成多大的影響，頂多就是被老師批評一下，或者被叫一下家長，或者是班級的分數(shù)被扣一下，對他們個人并不會產(chǎn)生多大的妨礙。
但是前一段時間有這樣的四位學生，他們在遲到之后就受到了一些特殊的懲罰，而他們永遠都不會忘記自己的這一次經(jīng)歷，并且再也不愿意上學遲到了。那么，這究竟是怎么一回事？
高中生遲到被老師罰，站在講臺上享受社死
可以說，高中生遲到還是一個非常普遍的行為，因為高中生往往要做作業(yè)做到很晚，而且也不能保證自己充足的睡眠，第二天早上很容易就睡過了，沒有聽到鬧鐘的聲音。很多人都覺得對高中生進行遲到相關(guān)的懲罰，不必要太過分，但是前一段時間只有這樣一位老師，他有一種非常奇特的方式去教育自己的孩子。
這位老師覺得，對于遲到這種事情，我們不能看得這么淡，因為雖然學生只是遲到了一天，但是這也表現(xiàn)了他們對于學習的不認真，并且如果自己輕易的放過他們，那么就會對別人產(chǎn)生一些不好的影響。如果學生每一天上課都落下一點知識點的話，那么日積月累就會產(chǎn)生很大的缺陷。因此，老師覺得對于遲到這一現(xiàn)象，還是有必要去好好整治的。
有一個班級的老師，他對自己的學生就是讓他們再遲到之后，站在班級門口罰站一段時間，讓他們深刻地體會到自己的錯誤，在此之后，才允許他們進入到學校上課。
而在又一次四位學生遲到之后，老師讓他們站在講臺上。并給他們每一個人都起了一個小名，叫琪琪、恰恰、蹦蹦和拉拉。于是給他們放了一段快活的音樂，讓他們隨著音樂去舞蹈，可以說還是非常搞笑的。
這四位同學在講臺上隨著音樂跳著滑稽的舞蹈，臺下的同學們早已笑得前仰后合了。他們?yōu)槔蠋熯@種幽默風趣的懲罰而感到非常的有趣，同時，也為這四個人的遭遇而感到非常的忍俊不禁。
很多人都覺得這四位同學實在是非常牛的，他們能夠在講臺上如此活靈活現(xiàn)的表演，還是非常放得開的。雖然在下講臺之后他們可能會覺得非常尷尬，但是看他們在講臺上的表現(xiàn)，可以說還是非常的收放自如？梢哉f，這位老師用這種有趣的方式，既懲罰了那些遲到的學生，也給自己班上的學生增加了樂趣。
高中的學習本來是緊張和疲憊的，這位老師用這樣的方式去懲罰那些上學遲到的學生，無疑是給大家緊張的學習生活中增添了一絲樂趣。想必這四位學生在經(jīng)歷了這樣一次特殊的懲罰之后，也能夠?qū)t到這一件事情引起重視，在未來的學習中盡量早起，按時到達學校。
因此，對于這位老師的做法，我們還是應(yīng)當采用一種支持的態(tài)度，因為他能夠用學生喜愛的方式對學生進行懲罰，既讓學生記住了自己的錯誤，又讓其他人在此處過程中收獲了快樂？梢哉f，我們應(yīng)當支持老師的這一行為。同時，我們也應(yīng)當意識到，我們要重視遲到這一現(xiàn)象，不要因為覺得老師不會對我們造成多大的懲罰措施就每天晚到。
高三階段是我們?nèi)松年P(guān)鍵時期，我們應(yīng)當重視這一階段的學習。無論我們前一天晚上學習到多晚，我們第二天還是應(yīng)當按時到校。如果覺得自己在做作業(yè)的時候真的有困難的話，可以及時向老師去反映自己的情況。
要讓自己的身心始終保持在一種輕松愉悅的狀態(tài)下，要每天按時的去學校學習相應(yīng)的知識點。如果自身確實跟不上學習的節(jié)奏，導致晚睡的情況，可以向其他的老師去申請一下晚交作業(yè)或者是不交作業(yè)，這樣的話才是解決問題的正確方式，而不是毫無理由的去遲到。
希望每個人都可以重視遲到這一問題，能夠用更高的道德規(guī)范去約束自己，在學校里更加認真地學習，取得一個好的成績。