五代時(shí)吳越王錢鎏的妃子回娘家,錢鎏給她寫信說:“陌上花開,可緩緩歸矣。”宋代蘇軾對(duì)這兩句話喜歡得不得了,就化成了自己的詩(shī)句“陌上花開緩緩歸”。
唐代杜牧《泊秦淮》中的“商女不知亡國(guó)恨,隔江猶唱《后庭花》”,則取自王安石《桂枝香·金陵懷古》中的“至今商女,時(shí)時(shí)猶唱,《后庭》遺曲”。
宋代詞人秦觀的“斜陽(yáng)外,寒鴉萬(wàn)點(diǎn),流水繞孤村”,就是從隋煬帝楊廣“寒鴉千萬(wàn)點(diǎn),流水繞孤村”的詩(shī)中化來的。
唐代王勃的名句“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長(zhǎng)天一色”,則脫于南北朝時(shí)庾信的“落花與芝蓋同飛,楊柳共春旗一色”。
由此可以看出,古代的文學(xué)家們寫作也是在借鑒的基礎(chǔ)之上再加以創(chuàng)新,F(xiàn)在人們大都記住了秦觀、王勃等后人的名篇佳句,倒忘了楊廣、庾信等前人的舊作,或更加推崇像杜牧這樣推陳出新的詩(shī)句。其實(shí),古代詩(shī)文中有許多名句就是這樣青出于藍(lán)而勝于藍(lán)的。高明的文學(xué)家在熟讀前人文章的基礎(chǔ)上,不但能向前人借詞、借句,還能借氣、借勢(shì),翻出新意。
“不同的情感,對(duì)生活擁有不同的態(tài)度。叔本華曾說:‘生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路。’因?yàn)樗那楦兄杏袑?duì)生活苦難的深度感知。張愛玲說:‘生活是一件美麗的華袍,里面爬滿了虱子。’因?yàn)樗那楦兄杏袑?duì)生活本質(zhì)深刻的剖析。面對(duì)生活的苦難,毛澤東是‘雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越’的激昂”;蘇東坡是‘一樽還酹江月’的感嘆;徐志摩是‘得之,我幸;失之,我命’的自慰。”這是高考滿分作文《我心依舊》中的精彩片斷,從文中引用的大量名句可以看出作者豐富的文學(xué)積累以及綜合運(yùn)用能力。“他山之石,可以攻玉。”借鑒引用,在寫作上能使我們的記憶開出美麗的花朵,也是獲得作文高分的法寶。
博聞強(qiáng)記,有了豐厚的文化底蘊(yùn),不僅能提升閱讀理解能力,也能提升寫作的思想品位和藝術(shù)品位。因此,中學(xué)生們,有時(shí)間還是讓學(xué)生多記多背些好的詩(shī)文,這樣不僅能使語(yǔ)文水平得到提高,還會(huì)潛移默化地有助于塑造品格、陶冶情操、提高情商和修養(yǎng)呢。
(山東 楊劍波)