王蘇豫(南京金陵中學(xué)教授級(jí)高級(jí)教師,南京市生物學(xué)科帶頭人,南京師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師)
生物學(xué)科的復(fù)習(xí)將進(jìn)入提升能力的關(guān)鍵階段。經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能梳理式的回歸性復(fù)習(xí),以及二輪復(fù)習(xí)時(shí)運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的整合型復(fù)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)能夠比較深刻地理解生物學(xué)的基本原理和基本事實(shí),全面地認(rèn)識(shí)生物學(xué)知識(shí)的核心體系和框架結(jié)構(gòu),了解生物學(xué)試題的基本命題思路和解題方法。下一階段復(fù)習(xí)建議如下:
1、對(duì)?歼M(jìn)行一次全面的試卷分析。?际侨鏅z驗(yàn)復(fù)習(xí)情況的重要檢測(cè),試卷內(nèi)容集中反映了當(dāng)時(shí)的教學(xué)要求和水平,認(rèn)真仔細(xì)地分析試卷,傾聽(tīng)老師對(duì)試卷的解讀,能夠發(fā)現(xiàn)自己身上存在的問(wèn)題。例如,對(duì)選擇題的題干信息和各個(gè)選項(xiàng)都嘗試做出解釋,不論是單項(xiàng)選擇,還是多項(xiàng)選擇,都能做到有理有據(jù)地選擇每個(gè)答案;對(duì)于非選擇題的答案,則需要綜觀全題,認(rèn)清題目的考點(diǎn),把握答題時(shí)的知識(shí)語(yǔ)境,使答案能夠完整、準(zhǔn)確和規(guī)范。以南京市二模卷為例:第26題,以三個(gè)不同內(nèi)容的圖示為背景,圍繞影響光合作用的因素,考查光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度以及細(xì)胞呼吸等與光合作用有關(guān)等問(wèn)題,需要明了題目的命題意圖,言簡(jiǎn)意賅地答題,流暢地表達(dá)對(duì)題意的理解。第33題第4小題,從知識(shí)的角度看是考查DNA的半保留復(fù)制,并不是一個(gè)十分困難的問(wèn)題,可能大多數(shù)同學(xué)也都有了正確的結(jié)果。可是,錯(cuò)誤率卻很高,就是因?yàn)檎`讀了題干中“則a、b、c這三種DNA分子所占比例分別是”的含義。所以,分析試卷,反思問(wèn)題,是進(jìn)一步提高的基礎(chǔ)。
2、對(duì)教材進(jìn)行一次全面完整的通讀。在以往的復(fù)習(xí)中,雖然常常強(qiáng)調(diào)教材內(nèi)容的重要性,但也可能一方面是疲于緊跟老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,另一方面是針對(duì)性地或者是迫于需要地去讀教材,獲得的知識(shí)有的是比較零散的,有的是塊狀的、有的是條狀的、線性的。模考以后,一定要擠出一個(gè)或多個(gè)比較完整的、相對(duì)較長(zhǎng)的時(shí)間,通讀、細(xì)讀、研讀教材,跳出題海、擺脫教輔資料的束縛,你一定會(huì)有恍然大悟的感覺(jué)。閱讀的內(nèi)容包括正常的核心知識(shí)和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容、拓展視野的內(nèi)容、進(jìn)一步探究和研究學(xué)習(xí)等各方面的內(nèi)容。例如,選修3教材后面的名詞解釋、實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則、使用顯微鏡、使用標(biāo)準(zhǔn)計(jì)量單位等,閱讀時(shí),注意聯(lián)系平時(shí)在解題時(shí)遇到的問(wèn)題。例如,把有絲分裂、減數(shù)分裂聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行比較性閱讀,把細(xì)胞分化、凋亡、衰老、癌變與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)、胚胎干細(xì)胞等問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),把遺傳和變異的內(nèi)容與基因工程、細(xì)胞工程內(nèi)容等進(jìn)行發(fā)散性閱讀,都能起到開(kāi)拓思路、活躍思維、敏銳發(fā)現(xiàn)實(shí)質(zhì)問(wèn)題的作用。以南京市二模卷為例:第27題,以細(xì)胞分裂的知識(shí)為線索,以圖表為載體,考查了DNA分子結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞周期和細(xì)胞的凋亡、轉(zhuǎn)錄好翻譯、基因重組和突變等內(nèi)容,需要對(duì)知識(shí)具有較好的宏觀認(rèn)識(shí)水平。
3、所有考查要求的實(shí)驗(yàn)盡力做一遍。每個(gè)實(shí)驗(yàn)都有原理、技能和操作的具體要求,在做實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的意義過(guò)程,是非常重要的。接下來(lái),氣溫逐漸上升,酵母菌培養(yǎng)、動(dòng)植物標(biāo)本的采集、培養(yǎng)也比較方便了。
4、理解地背誦核心概念和原理。因?yàn)閷?duì)選擇題的判斷或是非選擇題描述性解答,都需要正確概念作為依據(jù)。以南京市二模卷為例:第32題,考查了基因工程的基本原理及應(yīng)用!
更多高考信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn):金榜高考在線頻道
更多精品資源下載請(qǐng)?jiān)L問(wèn):金榜教學(xué)資源網(wǎng)