《2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試天津卷說明》物理部分(以下簡稱“物理考試說明”)以《普通高中物理課程標準(實驗)》、《普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱(理科·課程標準實驗版)》和《天津市普通高等學(xué)校招生考試制度綜合改革方案》為依據(jù),對2010年高考物理部分的能力要求、考試內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)以及試題類型等方面進行了較為詳盡的闡釋和說明。
內(nèi)容與能力要求符合新課程標準
“物理考試說明”規(guī)定需考查的物理知識包括力學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)、原子核物理學(xué)等部分,并以模塊的形式呈現(xiàn),順次排列,便于教師和考生使用。特別需要注意的是,“物理考試說明”結(jié)合天津教學(xué)實際,將物理學(xué)的基礎(chǔ)主干知識——動量定理納入了考試范圍。
“物理考試說明”將以往對考生的五大能力要求(理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗?zāi)芰?span lang="EN-US">)中的實驗?zāi)芰φ{(diào)整為實驗與探究能力。
試卷結(jié)構(gòu)符合素質(zhì)教育理念
2010年“物理考試說明”明確規(guī)定了考試形式、試卷結(jié)構(gòu)、題型和分值,繼續(xù)保持相對穩(wěn)定。
物理部分試卷結(jié)構(gòu)仍由第Ⅰ卷選擇題和第Ⅱ卷非選擇題組成,且第Ⅰ卷共8題,總分48分,第Ⅱ卷共4題,總分72分,均保持穩(wěn)定。第Ⅰ卷選擇題包括單項選擇題和不定項選擇題兩部分,不定項選擇題題型減少了考生答題時的猜測成分,使考查考生對知識的理解和應(yīng)用能力更深入,能夠增大試卷的區(qū)分度。需要引起學(xué)生注意的是,不定項選擇題只有完全作答正確后才能得到滿分,如果作答不完全但未選擇錯誤答案的情況下可得到一半分數(shù),但在選擇了錯誤答案的情況下將不得分。在排列順序上,前5題為單項選擇題,后3題為不定項選擇題。
第Ⅱ卷非選擇題試卷考查形式顯示出豐富活潑的特點,包括了填空、作圖、問答、計算等多種題型。這一調(diào)整既符合新課標理念,也體現(xiàn)出高考能力立意和全面考查的基本特點。
典型題示例體現(xiàn)新特點
“物理考試說明”的題型示例部分精選了近年來天津卷、全國卷和其他地區(qū)高考試卷中試題,對每一道試題都進行了解答和分析。
典型題示例中試題的突出特點是:各種題型均有呈現(xiàn)。不但有傳統(tǒng)的單項選擇題、實驗題、計算題等題型,而且增加了不定項選擇題、作圖題、簡答題、探究題等題型。典型題示例對廣大考生深入了解高考試題的具體形式與要求,實現(xiàn)高效復(fù)習(xí)、科學(xué)備考起到了積極的作用。多道試題將常規(guī)實驗與探究實驗?zāi)芰屠碚撝R融合考查,而且把對實驗?zāi)芰Φ目疾闈B透到不同試題的題干、選項和解題思維過程中。部分試題中所設(shè)置的探究性、開放性問題具有適度的開放性和延伸性,體現(xiàn)了對考生學(xué)科能力和創(chuàng)新思維培養(yǎng)的要求。
教學(xué)及復(fù)習(xí)建議
高中物理教學(xué)及2010年高考物理復(fù)習(xí)應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo),重視提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面發(fā)展。
立足基礎(chǔ),建構(gòu)知識體系。實施新課程改革并不意味著淡化基礎(chǔ)知識,“能力立意”是以知識為載體的。因此,物理教學(xué)要提高學(xué)生能力,首先要使學(xué)生全面、準確、深入地理解物理概念、規(guī)律,了解知識間的縱橫聯(lián)系,形成知識結(jié)構(gòu)。
提高能力,加強科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)。新課程強調(diào)讓學(xué)生領(lǐng)悟物理思想和方法、體驗探究過程、感受物理學(xué)的美妙、增強實踐意識、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生經(jīng)歷一定的自主學(xué)習(xí)過程,從中獲得有益的體驗,使學(xué)生掌握解決問題的科學(xué)思路和方法。要注重理論聯(lián)系實際,使學(xué)生能將已經(jīng)掌握的知識和方法進行有效遷移,實現(xiàn)對實際問題的解決。
加強物理實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。考生要能獨立完成知識內(nèi)容表中所列的實驗,明確實驗?zāi)康,理解實驗原理和方法,能控制實驗條件,會使用實驗儀器,會觀察、分析實驗現(xiàn)象,會記錄、處理實驗數(shù)據(jù),并得出結(jié)論,能靈活地運用所學(xué)過的物理理論、實驗方法和實驗儀器去處理問題,包括設(shè)計某些比較簡單的實驗等。
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