新陳代謝、遺傳學和生態(tài)學是中學生物學中理論知識的三大部分內(nèi)容。尤其是遺傳學內(nèi)容是高中生物學的核心和支柱,是高考生物學命題的重要根據(jù)地,高考試題該部分占的比例,歷年都較大,出活題、考能力的主角非它莫屬?梢,它是高考重(點)中之重,難(點)中之難,熱(點)中之熱。高考中連續(xù)幾年不回避,不能不說是重點了。在近幾年高考理綜生物試題中,實驗設(shè)計題是必不可少的一道20分以上大題。也是歷年考生最頭疼、失分最多的一道題。
學生經(jīng)過前三輪的復習,對生物實驗設(shè)計的一般題目都能比較好的掌握,但對遺傳學實驗設(shè)計的題目還是無從下手。沒有掌握正確的解題方法,亂寫一氣,嚴重影響得分率。如何提高學生遺傳學實驗設(shè)計的能力,提高得分率,必須對遺傳學實驗設(shè)計的進行專題復習,對大量的題目進行歸類講解。使學生知道一般的解題方法。實驗設(shè)計和探究能力是一種較高的綜合能力,要在高考中拿到這類題目的高分,需要我們注重平時的積累。
點擊此處查看全文