“物理還好啦,就最后一大題的最后一小問沒有答出來。”“歷史考到羅斯福新政,角度很新鮮。”“這次化學(xué)整體難度不大,計(jì)算量也還好。”……2013年高考6門選修科目考試昨天全部結(jié)束。記者采訪中獲悉,今年6門選修科目試卷總體“很友善”,沒有偏怪題,讓大部分考生心情比較舒暢。本報(bào)第一時(shí)間特邀江蘇6科名師,對(duì)各科試卷逐一進(jìn)行解析。
歷史
“羅斯福新政題”引入最新研究視角
■出場(chǎng)名師:江蘇省鎮(zhèn)江一中王生(特級(jí)教師)
今年的歷史卷總體上比較平穩(wěn),難度適中(預(yù)估難度系數(shù)在0.55左右),沒有偏、難、繁、怪、舊的題目,背景材料樸實(shí),設(shè)問角度新穎,考生只要掌握了學(xué)科的主干知識(shí),并能夠準(zhǔn)確地解讀題目情境及材料信息,就會(huì)比較容易地獲得均分以上的好成績(jī)。
綜觀試卷,“亮點(diǎn)”是突出考查學(xué)生歷史研究的能力和方法,在試題中引進(jìn)了史學(xué)研究的新視角。如,第23題(“羅斯福新政題”)就引入了心理史學(xué)和計(jì)量史學(xué)的研究視角,考生要從“羅斯福的樂觀主義情緒能夠平復(fù)百姓心中的恐慌”這個(gè)心理學(xué)的意義層面分析促使其改革取得成功的重要因素;要運(yùn)用數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)的方法研究“影響1929—1933年美國(guó)失業(yè)率變化的兩個(gè)因素”。在“羅斯福新政的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”這道歷史論證題中,更是明確提出要“多角度地研究”,以“便于立體地認(rèn)識(shí)歷史”和“從不同的角度分析、認(rèn)識(shí)歷史”,進(jìn)一步強(qiáng)化了拓寬史學(xué)研究視野的重要意義。再如,選修模塊《探索歷史奧秘》的題目引入了推測(cè)史學(xué)的研究方法等等。在高考題中引入史學(xué)研究的新方法、新視角,不僅可以豐富史學(xué)研究的視域,豐滿歷史人物的形象,鮮活歷史事實(shí),更利于考查和培養(yǎng)學(xué)生的歷史研究意識(shí)和素養(yǎng)。在這一點(diǎn)上,江蘇歷史卷引領(lǐng)了“潮流”,值得弘揚(yáng)和借鑒,也為中學(xué)歷史教學(xué)改革提供了方向。近年來,隨著史學(xué)研究視野的不斷擴(kuò)展,生活史學(xué)、形象史學(xué)、氣候和環(huán)境史學(xué)、推測(cè)史學(xué)、心態(tài)史學(xué)、風(fēng)俗史學(xué)等等研究方法相繼涌現(xiàn),相信這也定會(huì)進(jìn)入到高考命題者的視線中。
另外還有兩點(diǎn)需要指出的是,此份試卷也凸顯著對(duì)歷史情感價(jià)值觀考查的自然滲透和綜合分析歷史事件的能力。如第21題以“家族宗規(guī)”為切入點(diǎn),對(duì)考生滲透著道德倫理觀的教育;第22題緊扣時(shí)代熱點(diǎn),弘揚(yáng)著增強(qiáng)民族凝聚力這個(gè)主旋律,等等。關(guān)于綜合分析能力的考查,在主觀題中可見一斑,幾乎所有主觀題的最后一問都是要求“綜合上述材料分析”,這既是對(duì)題目材料的整體認(rèn)知和運(yùn)用,也是對(duì)前述幾個(gè)小問題的綜合與深化,是考查學(xué)生綜合分析問題能力的最好載體,收到了畫龍點(diǎn)睛之效。