-----充分彰顯了新課標(biāo)下的英語實(shí)踐運(yùn)用能力高度功效的全面發(fā)揮
【摘 要】2013年全國高考英語新課標(biāo)卷II重點(diǎn)考查了考生是否已經(jīng)具有一定的運(yùn)用英語的實(shí)踐能力和是否已經(jīng)具備一定的語言素養(yǎng)的交際技能。該套試題選材新穎，考點(diǎn)全面，設(shè)題嚴(yán)謹(jǐn)，考向靈活。其既考查了考生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，又考查了考生運(yùn)用其所具有的語言基礎(chǔ)知識(shí)來解決具體實(shí)際問題的實(shí)踐技能，以使二者完美結(jié)合。試題整體難度適中，與2012年新課標(biāo)卷對(duì)比，其難度幾乎持平，但穩(wěn)中有變，就是閱讀理解中的第二節(jié)---七選五閱讀選擇信息量有所加大，既有一定量的捕捉信息題，也有信息活用的多變題，還有邏輯推理的綜合概括題，其難度較去年略有上升。此外，從全局來看，本套試題考查內(nèi)涵始終孕育著濃烈的時(shí)代氣息，考查素材貼近考生的現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)境況，這樣，不但豐富了考生的語言知識(shí)，而且還開闊了考生的知識(shí)視野，為考生今后對(duì)語言的深度學(xué)習(xí)指明了攻堅(jiān)的方向。
【關(guān)鍵詞】2013 高考英語 新課標(biāo)卷II 評(píng)析
一、2013年全國高考英語新課標(biāo)卷II試題結(jié)構(gòu)與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
2013年全國高考英語新課標(biāo)卷II試題，題材感人，句篇精美，結(jié)構(gòu)合理，設(shè)題科學(xué)，答案精準(zhǔn)，區(qū)分度優(yōu)佳。其全面而更好地為高一級(jí)院校的尖端人才的選取提供了最有力智育依據(jù)。
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第I卷（選擇題）
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第II卷（非選擇題）
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第一部分英語知識(shí)運(yùn)用
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第二部分英語知識(shí)運(yùn)用
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第三部分寫作
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第一節(jié)
單項(xiàng)
填空
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滿
分
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第二節(jié)
完形
填空
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滿
分
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第一節(jié)
閱讀
理解
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滿
分
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第二節(jié)
七選五
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滿
分
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第一節(jié)
短文
改錯(cuò)
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滿
分
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第二節(jié)
書面
表達(dá)
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滿
分
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1-15
小題
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15
分
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16-35
小題
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30
分
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36-50
小題
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30分
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51-55
小題
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10分
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56-65
小題
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10分
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66
小題
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25分
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本套試題筆試閉卷，第I卷85分，第II卷35分，共120分，考試時(shí)間120分鐘。
二、單項(xiàng)填空題：深化語境，凸顯能力。
2013年全國高考英語新課標(biāo)卷II試題中的單項(xiàng)填空重點(diǎn)考查了考生在具體語境中的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的實(shí)踐綜合運(yùn)用的語言能力，考點(diǎn)全面，幾乎涵蓋了《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中的所有內(nèi)容。考查詞法有：名詞、冠詞、介詞、情態(tài)動(dòng)詞、替代詞、同義動(dòng)詞辨析、動(dòng)詞短語辨析、形容詞比較等級(jí)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語動(dòng)詞（現(xiàn)在分詞）等基礎(chǔ)用法。而考查的句法有：并列句、限制性定語從句、強(qiáng)調(diào)句、倒裝句等熱點(diǎn)句式結(jié)構(gòu)。情景交際考查了安撫和征詢對(duì)方意見語境的實(shí)踐英語的運(yùn)用。但是，2013年漏考考點(diǎn)有：數(shù)詞、副詞、名詞性從句、狀語從句和特殊結(jié)構(gòu)。
由上述可得，2014屆考生必須得全面突破2013年的三大漏考難點(diǎn)，以獲取滿分。但是，相對(duì)來說，第9小題，第11小題和第14小題對(duì)考生有點(diǎn)難度，因?yàn)樵谥袑W(xué)英語中both作代詞時(shí)，常用于肯定句，若用否定句式時(shí)，則用neither。所以，題干中的but信息詞的制約，只能選取both為正確答案。由此可見，考生在做此類似題目時(shí)一定要克服思維定勢(shì)，避免機(jī)械套用。
三、完形填空題：呼喚愛心，傳遞正能量。
本套試題中的完形填空題，體裁是第三人稱的夾敘夾議文，敘議了Michael Greenberg是一個(gè)受人愛戴的紐約市民，自己做大了企業(yè)，但還他專心給窮困市民贈(zèng)送愛心手套，一連21個(gè)寒冬從未間斷過，在他內(nèi)心深處，深深地意味著：小物孕大愛，傳遞人間情。
語篇選材與時(shí)俱進(jìn)，大力發(fā)展慈善事業(yè)，人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就有多么溫暖，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，消除貧困；反對(duì)隔閡，增進(jìn)友愛；反對(duì)歧視，加強(qiáng)尊敬使我們這個(gè)時(shí)代永恒的主題，是我們每個(gè)人言以履行的人生信條。
全篇來看，有部分考生對(duì)英美文化背景知識(shí)比較欠缺，在第21小題中，選擇出現(xiàn)誤差，即考生不清楚街道上紐約人行走的神態(tài)而導(dǎo)致錯(cuò)選。文中得知：在大街上，紐約人只盯著自己的單行道而急急忙忙地趕路，很少留意其他路人的舉措。
所以，2014屆的考生平時(shí)閱讀時(shí)就要加大對(duì)英美文化，科技，教育，勵(lì)志，人文背景等領(lǐng)域知識(shí)中的熱點(diǎn)時(shí)文類文章的閱讀量，拓寬知識(shí)范疇，擴(kuò)大知識(shí)視野，增大知識(shí)內(nèi)存，拓展知識(shí)領(lǐng)域以求多視角全方位地汲取世界文化的豐富營(yíng)養(yǎng)而造就美好的人生。
四、閱讀理解題：選材廣泛，體裁全面；寓意深刻，概括精深。
閱讀理解重點(diǎn)考查了考生對(duì)語義、語境及語篇的深層理解，充分地反映了考生綜合運(yùn)用英語的實(shí)踐能力。本套試題選材精細(xì)，文體多全，詞匯妙美，情節(jié)引人，表達(dá)地道。題目設(shè)置合理，問答貼切。題型有細(xì)節(jié)題，推斷題，猜詞義題，主旨題及深度理解題等，難度適中。
A篇 --- 夾敘夾議文，文章敘議了文中的“I”通過十年的飛行員經(jīng)歷而練就了一身強(qiáng)硬的飛行本領(lǐng)，為其后來的外科醫(yī)生職涯而奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)對(duì)各種惡劣境況而采取有效措施來排除險(xiǎn)況。本篇文章寓意深刻，人們要經(jīng)常聆聽對(duì)方意見，無論地位與身份，其都將可以為我們提供一種排除險(xiǎn)境的一種有效建議或忠告以避免犯了失去人身性命的大錯(cuò)。
但是，有個(gè)別考生在38小題中出現(xiàn)誤選，該題為深層理解推斷題，字面上卻是一個(gè)猜詞義題，并非反映其簡(jiǎn)單的細(xì)節(jié)信息，而其實(shí)是在第二大段中專門映射了the landing gear的深層含義，考生認(rèn)真回味具體語境，深度剖析，便可折射出：當(dāng)人們?cè)谧鳂I(yè)進(jìn)行到關(guān)鍵時(shí)刻由于操作不當(dāng)而造成的危機(jī)關(guān)頭時(shí)，加之沒有他人提醒，那么，自己則會(huì)錯(cuò)之特錯(cuò)；相反，若有人及時(shí)而大膽地提出建議將可轉(zhuǎn)危為安，順利完成作業(yè)了。由此推斷，“I”使自己鼓勵(lì)同友大膽提請(qǐng)建議方可避免自己犯就文中 “He” 的類似錯(cuò)誤了。所以，該題正確答案應(yīng)為making a mistake that may cost lives選項(xiàng)。
B篇 --- 說明文，文中說明了Edinburgh Festival的由來。語篇結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔，意義明了，句式表述淺顯，沒有長(zhǎng)難復(fù)雜句，因此，所有考生均可得滿分。
C篇 --- 夾敘夾傳文，文中介紹了Chris Lee發(fā)展CRF的理由和做法，如何將一個(gè)企業(yè)做大做強(qiáng)，作為一個(gè)企業(yè)的創(chuàng)建者應(yīng)該具備何等的條件和能力才能足以保證其健康發(fā)展與壯大。本篇文體結(jié)構(gòu)新穎，完全不同與以往的傳記體文章的表述形式，而是以采用了哲理性和語義性相結(jié)合的說明寓意體，立意奇特，哲理深厚，通過chocolate和Chinese medicine的隱喻，人的心境可以受到上述的調(diào)節(jié)，制約著人的思維或想法，如果調(diào)解得當(dāng)，那么，心境就會(huì)向著積極而有利的方面發(fā)展。同時(shí)，則可映射出一個(gè)企業(yè)的發(fā)展如果注入一個(gè)新的靈魂或奇妙的想法，并且加以合理地調(diào)節(jié)，就像chocolate和Chinese medicine對(duì)人的健康和情緒進(jìn)行合理地予以改善一樣，人的心境則會(huì)樂觀向上，為其全身心健康發(fā)展而奠定了良好的基礎(chǔ)。由此可得，Chris Lee的CRF正好高效地汲取了這一最有效成分，廣而壯之。
然而，有個(gè)別考生做44小題時(shí)，出現(xiàn)誤選，Question：What is good about chocolate? Answer: It helps improve the state of mind.考生依據(jù)語篇第一段，細(xì)心精讀，自然得出，chocolate的最好功效就是有益于改善人的心境。其寓意當(dāng)然就不言而喻了。
D篇 --- 說明文，母情節(jié)，獻(xiàn)給母親最實(shí)用的禮物！世界上最大的愛莫過于母愛。母愛是無私的偉大的愛，是全人類共同尊敬的愛！實(shí)際上這篇文章不僅是說明文而且還是議論文，通過贈(zèng)送禮物，表達(dá)感恩之情；救助別人，分享快樂！
語篇主題立意自然，文筆簡(jiǎn)樸，短小的四件禮物的描述和說明，就清晰地勾勒出了對(duì)母親的深深的敬愛，同時(shí)預(yù)示著，自己也將這種愛化作一股暖流也滋潤(rùn)了他人的心田，送去了祝福，互相友善，互相尊愛，和諧統(tǒng)一才能得以完美自己的輝煌人生。
本篇文章簡(jiǎn)潔明晰，表達(dá)通暢，但寓意深刻，不能為了說明而說明，故所有考生均可輕松得滿分。
七選五 --- 說明文，如何培養(yǎng)自己的演講能力。語篇題材熟悉，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，表述完整。但本篇給考生直覺到：萬法皆下策，唯有此招高的絕境演講訓(xùn)練法的魔法映像？忌梢月(lián)想到自己平時(shí)的一些類似的口才訓(xùn)練經(jīng)歷，結(jié)合語篇中的方法或步驟，實(shí)景模擬參訓(xùn)過程，這樣，考生則可謂是輕車熟路，順利作答了。
綜合上述，2013年高考英語新課標(biāo)卷II閱讀材料始終貫穿著一個(gè)中心議題：恒心、愛心、責(zé)任心！
鑒于此況，2014屆考生要充分留意人類的共同生存準(zhǔn)則：恒心、愛心和責(zé)任心類典范的英美勵(lì)志性的焦點(diǎn)時(shí)文類文章的閱讀量，以饗自己。
五、短文改錯(cuò)題：茶文化的發(fā)展，擴(kuò)大了世界貿(mào)易，中英文化的傳承，促進(jìn)了民族工業(yè)發(fā)展。
本篇短文改錯(cuò)是以第一人稱表述的記敘文，中國茶文化的源源傳播，借以英國文化背景，話題親切，語言精悍，極力地凸顯了跨文化給兩國人民的帶來的美好生活和深厚友誼。
從語言表達(dá)考點(diǎn)來看，其詞法中重點(diǎn)考查的錯(cuò)誤現(xiàn)象有：1）名詞復(fù)數(shù)。 2）冠詞缺失。 3）介詞多余。4）動(dòng)名詞。 5）動(dòng)詞被動(dòng)語態(tài)。 6）動(dòng)詞一般過去時(shí)。 7）動(dòng)詞詞性轉(zhuǎn)化。 8）副詞插入語。9）介詞固定短語。
而句法中重點(diǎn)考查的錯(cuò)誤現(xiàn)象有：10）非限制性定語從句。
漏考考點(diǎn)有：1）邏輯關(guān)系表述錯(cuò)誤。2）形容詞語法功能錯(cuò)誤。3）數(shù)詞語法功能錯(cuò)誤。 4）代詞語法功能錯(cuò)誤。5）不定式語法功能錯(cuò)誤。6）分詞語法功能錯(cuò)誤。7）名詞性從句，狀語從句和特殊句式交叉表述錯(cuò)誤。
縱觀全文，2013年改錯(cuò)試題難度較小，幾乎所有考生都能得滿分。同時(shí)提醒2014屆考生須得高度注意2013年的漏考考點(diǎn)，其難度略高，尤其是邏輯錯(cuò)誤的改正。因此，2014屆考生備考時(shí)要全力突破這一改錯(cuò)專項(xiàng)，這樣，方能在大考時(shí)順利得分！
六、書面表達(dá)題：體裁重復(fù)，題材可親，深化考查現(xiàn)場(chǎng)英語知識(shí)與實(shí)踐技能的語言綜合表述能力。
寫作重點(diǎn)要點(diǎn)：1）物品名稱---中國結(jié)。 2）請(qǐng)對(duì)方代賣。 3）中國結(jié)外觀描述。4）中國結(jié)象征意義。 5）中國結(jié)價(jià)格區(qū)域。 6）自己期待。
寫作要點(diǎn)模板：第1句：告訴Tom自己編織了一些中國結(jié)，非常漂亮。第2句：征詢Tom是否愿意代賣，如果方便的話。第3句：說清楚中國結(jié)是個(gè)什么東西，用什么材料編織而成。第4句：中國結(jié)的形狀，大小，重量如何。第5句：中國結(jié)的顏色，意義，收藏價(jià)值如何。第6句：中國結(jié)的價(jià)格，銷售對(duì)象如何。第7句：中國結(jié)的佩戴方式與懸掛場(chǎng)所。第7句：插入語，中國結(jié)是中國人表達(dá)無限情懷的一種心愛飾品。第8句：至此，Tom是否完全明白。第9句：如有人興趣濃厚，便可進(jìn)一步詳談。第10句：敬候佳音。
語篇布局與高級(jí)詞匯及句式模板：
第一段：已給出句子。第1句：that引導(dǎo)賓語從句。第2句：if引導(dǎo)賓語從句。第3句：過去分詞短語作后置定語。第4句：in the shape of …。第5句：現(xiàn)在分詞短語或非限制性定語從句。第6句：with…。第7句：被動(dòng)語態(tài)。第7句：總結(jié)插入語，限制性定語從句。
第二段：第8句：遞進(jìn)插入語，形容詞比價(jià)等級(jí)。第9句：動(dòng)詞不定式或條件從句。第10句：look forward to和need further information。
最后一段：客套語！
結(jié)尾：已給出信息語。
鑒于上述，本篇書面表達(dá)難度不大，考生只要把握好自己與對(duì)方間的口吻關(guān)系，注意人稱，措詞，時(shí)態(tài)，語態(tài)，語氣，句式，邏輯關(guān)系等諸方面表述，寫一篇精美范文還是很容易的。
建議2014屆考生從現(xiàn)在起，就要積累常規(guī)的表達(dá)素材，經(jīng)典句式，高級(jí)詞匯和巧妙的邏輯詞以突破現(xiàn)場(chǎng)直接表達(dá)的寫作難關(guān)，根本無需猜題，押題，相反，那樣的做法只能導(dǎo)致自己語言思維越來越僵硬化，寫出的文章無血無肉，只是大量無用而累贅詞匯堆砌罷了。所以，考生要用良好的英語語言思維來構(gòu)建優(yōu)美時(shí)文的雛形顯得則更加有價(jià)值了。
總的來講，2013年全國高考英語新課標(biāo)卷II試題體現(xiàn)了穩(wěn)中有變的特色，試卷難度系數(shù)相對(duì)穩(wěn)定，但又有創(chuàng)新。例如第9和第11小題，設(shè)空非常精妙，一下子把考查水準(zhǔn)就提高到了一定的考查高度，頓時(shí)，考生間便可產(chǎn)生了區(qū)分度。試卷的信度和效度仍然挺高，全面而良好地順利實(shí)施了英語基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮功效的考查方式，為考生進(jìn)一步學(xué)好英語而提供了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)建議和專攻方向。
為此，2014屆全體考生要以2013年考題為鑒，端正英語學(xué)習(xí)方向，健全英語學(xué)習(xí)心境，發(fā)展良好的英語思維心態(tài)，全力注重基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能全面升華，發(fā)揮語言技能正能量，傳遞人間真友情，將世界精髓文化學(xué)習(xí)進(jìn)行到底，以順利實(shí)現(xiàn)自己日夜期盼的大學(xué)夢(mèng)！
【參考文獻(xiàn)】
[1]《全日制普通高級(jí)中學(xué)教課書》(試驗(yàn)修訂本·必修+選修)·高中英語·(人教版)
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[3]《全日制普通高級(jí)中學(xué)教學(xué)教材·課程標(biāo)準(zhǔn)》·英語·(人教版)
[4]《2013年全國及各省市高考試題全解》英語卷·恒謙教育網(wǎng)/高考資源網(wǎng)/中學(xué)
[5]《牛津現(xiàn)代高級(jí)英漢雙解辭典》As Hornby ，張芳杰編（牛津大學(xué)出版社
[6]《牛津高階英漢雙解詞典》As Hornby , Sally Wehmeier, 陸谷孫編 （商務(wù)印書館）
[7]《實(shí)用英語語法》張道真編（商務(wù)印書館）
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[9]《現(xiàn)代英語慣用法詞典》費(fèi)致德編（商務(wù)印書館）
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