歷史學習三步曲:了解——理解——見解”
目標導引:讓歷史有跡可循
劉強
■學法教法:
1、學法指導:運用歷史學習三步法“了解—理解—見解”,進行自主學習和探究學習。
2、閱讀指導:快速閱讀、精讀細讀、圈點劃批、對照比較等,掌握歷史文本閱讀法。
3、情景教學:影視資料、生動語言、圖片文獻,引領學生試圖走進歷史感同身受。
4、歷史討論:課堂討論,生生合作,師生交流,開放性學習,讓學生“動”起來。
5、歷史比較法:鴉片戰(zhàn)爭前的中英比較,鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會的變化對照,兩次鴉片戰(zhàn)爭比較等,自覺形成歷史比較的學習方法。
6、多媒體的使用
■重點難點
重點:為什么說鴉片戰(zhàn)爭的爆發(fā)是歷史的必然,分析、探討中國戰(zhàn)敗的原因。
難點:為什么鴉片戰(zhàn)爭標志著中國半殖民地半封建社會開端?
■教學過程
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