北京五中物理教師袁大彤認為,今年高考物理科的總體特點是穩(wěn)中求改,堅持創(chuàng)新,更加注重對能力和素質的考查。
“穩(wěn)”體現(xiàn)在試卷的題量已經(jīng)穩(wěn)定在22個上,選擇題的分值也固定在40分上。自1999年高考開始新一輪改革以來,題量是逐年減少,選擇題的分值也在下降,這也體現(xiàn)了高考物理學科在逐步加大對能力和素質的考查力度。
今年高考物理科試題有以下幾個特點:
第一、題目的起點和切入口較低,知識的覆蓋面較全,但是深入難,而且是多題把關,這樣,試題的區(qū)分度高,有利于選拔人才。
第二、試題突出了對能力的考查。一些題目的物理情景都是新的,注重實踐性和應用性,對考生分析問題和解決問題的能力要求較高。在實踐性和應用性上,今年的試題比以往都更為強調。
第三、物理是實驗的科學,今年的試題對學生的實驗能力提出了很高要求,比如第14題,這個實驗如果只靠死記硬背、紙上談兵,是做不好的,必須親自做過這個實驗才能很好地回答這道題。有的考生認為,高考考實驗也不過是紙上談兵,所以,復習時只要把實驗背熟就行了,但從近兩年的高考試題看,這種想法是行不通的。比如,實驗題的最后一題,是一個書上沒有給出的實驗,體現(xiàn)了《考試說明》所說的“依據(jù)教學大綱,但不拘泥于教學大綱”的精神,對學生的各種能力提出了較高要求。
因為試題突出了實踐性和應用性,很多考生可能感到不適應,從這個角度講,今年的試題比去年要難。這也給我們中學教學提出了新課題,怎樣適應高考改革帶來的挑戰(zhàn)。