(2)粉筆字還需要加強鍛煉
作為一個老師,就要寫一手好的粉筆字,給學(xué)生做出表率。而我在這方面做的還不夠,有時候字寫的不是很工整,尤其是在加快書寫速度的時候,學(xué)生往往會看不清楚我寫的內(nèi)容。這對一個老師來說是萬萬不應(yīng)該的。上學(xué)期我已經(jīng)意識到了這個問題,我讓學(xué)生給我提意見和建議的時候,他們也說到了“板書不是很好,要加強鍛煉”,我現(xiàn)在已經(jīng)在努力改正這個缺點,有時間都會練習一下書法。
第二部分——優(yōu)勢
一、密切關(guān)注學(xué)生的易錯點,表揚做的好的學(xué)生
在讓學(xué)生進行課堂訓(xùn)練的時候,我十分關(guān)注學(xué)生出現(xiàn)的錯誤之處,把他們出現(xiàn)的錯的地方展現(xiàn)出來,讓大家有則改之,無則加勉。同時還會找一些做的非常好的,步驟寫的很完整的展現(xiàn)給大家,作為一個榜樣,讓大家來學(xué)習。
二、注意調(diào)動課堂氣氛
由于學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱,上數(shù)學(xué)課會感到有些力不從心,往往有放棄的念頭。為了鼓動他們,我會想盡一切辦法,調(diào)動課堂氣氛,讓他們不會感到數(shù)學(xué)課很枯燥,讓他們體會到數(shù)學(xué)的神奇與美麗。為此平時上課時,我往往會精心設(shè)計一些小活動,小游戲,比如小組PK賽,答記者問等等,讓學(xué)生廣泛參與進來。這節(jié)課我設(shè)計了“師生對對碰”,用激將法啟發(fā)起學(xué)生學(xué)習的興趣,為后面突破教學(xué)難點打下良好的基礎(chǔ)。
三、板書設(shè)計較為合理、授課思路清晰、善于做解題小結(jié)。
從我上學(xué)的時候到參加工作這半年多時間里面,我都深刻體會到“授人以魚”和“授人以漁”的區(qū)別,尤其是對理科來說,題目是做不完的,但是方法是有限的。每堂課,我都會把重點留在黑板上,并保留例題的解題模板。在解決完一個例題后,習慣讓學(xué)生小結(jié)一下學(xué)習心得,總結(jié)解題方法。這對培養(yǎng)學(xué)生的解題思路很有好處。
四、善于運用多媒體進行數(shù)學(xué)教學(xué)