一、我總結(jié)的選擇題和非選擇題的基本做法。
【選擇題】：
1、準(zhǔn)則：穩(wěn)、準(zhǔn)、狠
2、方法：排除法、排誤法、符合題意法（明確考查點(diǎn)）、邏輯推理法、代入法等。
3、步驟：審題（時間、空間、主語、定語）明確題目的命題意圖和考查點(diǎn)——分析四個選項（逐一分析）——確定答案（最符合題意的）
【非選擇題】
1、準(zhǔn)則：膽大心細(xì)、步步為營、前后照應(yīng)、史論結(jié)合、課本知識和材料信息相結(jié)合。
2、步驟：
（1）審題：明確要求（回答的內(nèi)容、限定詞、回答的依據(jù)、分解為幾個小問題）。
（2）帶問題讀材料，從材料中獲取有效信息（表層、深層），【具體方法】為（材料的出處、時間、地點(diǎn)、人物、觀點(diǎn)、材料的主題，關(guān)鍵詞、材料的開頭、結(jié)尾。根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號劃分層次逐層提煉。
（3）結(jié)合課本知識，按題目要求加工信息。
（4）組織答案（史論結(jié)合，注意材料之間，問題之間的內(nèi)在聯(lián)系）
序號化、要點(diǎn)化、準(zhǔn)確化、注重史實、書寫工整。
二、教學(xué)過程中注意的問題：
（1）繼續(xù)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實。學(xué)生在回答問題時白話連篇，史實運(yùn)用不清。
（2）強(qiáng)調(diào)知識點(diǎn)的相互聯(lián)系，構(gòu)建不同維度的知識體系，以便于學(xué)生能夠從整體上考慮歷史問題。
（3）強(qiáng)調(diào)知識的靈活運(yùn)用和大膽的使用，因為很多時候答案的要點(diǎn)就是我們經(jīng)常掛在嘴邊的主干知識，而很多學(xué)生把它考慮的過于復(fù)雜，而不敢使用。讓學(xué)生記住一個公式：材料的有效信息+課本知識來組織答案要點(diǎn)。
（4）突出歷史概念和歷史知識的闡釋和解讀。從考試的趨勢來看，通過創(chuàng)設(shè)情景，來考察學(xué)生對于歷史知識的理解。經(jīng)常告誡學(xué)生：萬變不離其宗，增加學(xué)生的信心，減少考試的恐懼感，讓學(xué)生感覺到不管你怎么變化，只要我靜下心來，一定能找到突破口。
（5）加強(qiáng)學(xué)生思維角度的訓(xùn)練，并經(jīng)常從這些方法去思考問題。比如政治、經(jīng)濟(jì)、思想、科技教育文化、對外關(guān)系；積極、消極或局限性；主要、次要、國內(nèi)、國際等。從而使學(xué)生思考全面，不至于丟掉知識要點(diǎn)。
（6）特別重視對于材料中信息的運(yùn)用，甚至在必要時摘抄原文，這在平時閱卷中特別突出，很多時候，學(xué)生拋開材料回答問題。
（7）強(qiáng)調(diào)學(xué)生多通讀課本（不管大字還是小字部分），就像讀小說一樣，這樣有利于幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識體系和加強(qiáng)對歷史的理解，還有就是考試時就不拍“切入點(diǎn)”細(xì)了。
（8）加強(qiáng)歷史題的解題方法的訓(xùn)練和總結(jié)、概括自己做題的基本公式。
A、審題，至少讀兩遍，注意到審題時關(guān)注的問題。
B、如何分解材料和分層提取信息的方法。對于材料中的信息，大膽的運(yùn)用，必要時直接摘抄。同時注意養(yǎng)成一個習(xí)慣，不管什么時候，答案組織時：材料+課本知識的結(jié)合。
C、答案組織時注意的問題。