各位老師你們好!
我今天所說的內(nèi)容是高一英語必修2 Unit3 Computer中的第三課時Using language(reading,speaking and writing)。我說課的內(nèi)容主要包括兩部分:一是教材分析,二是說教學(xué)過程。
一:教材分析
1、教學(xué)內(nèi)容分析(analyzing the teaching material):本節(jié)課是在第一節(jié)reading的基礎(chǔ)上又延伸出的一篇小短文,主要運(yùn)用reading部分所學(xué)的知識,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對電腦的認(rèn)識,使學(xué)生明白將來的生活中更加需要電腦。文章雖然短小,但通過聽、說、讀、寫不同的方式,增強(qiáng)學(xué)生的英語基本功,特別是學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
2、教學(xué)的重難點(diǎn):
重點(diǎn)(teaching important point):
●理解課文內(nèi)容
●掌握本課的語言點(diǎn)
●提高學(xué)生的說讀寫能力
難點(diǎn)(teaching difficult point):運(yùn)用知識點(diǎn),提升英語表達(dá)能力
3、情感態(tài)度與價值觀:
讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦對人類的幫助,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)英語,以便將來能熟練操縱自己的機(jī)器人。
4、教學(xué)方法:Task-based teaching and learning and communication methods
5、學(xué)習(xí)方法:合作學(xué)習(xí),討論
二:教學(xué)過程
Step1導(dǎo)入(lead—in)通過復(fù)習(xí)回顧reading部分第三段電腦的用途,得知電腦可以用在機(jī)器人身上,引出android“機(jī)器人”這個單詞,然后把名叫Andy 的機(jī)器人給同學(xué)們簡單用英語介紹,讓學(xué)生帶著極大的好奇心去閱讀該短文。
Step2 閱讀理解(reading comprehension)給學(xué)生幾分鐘時間閱讀該短文,然后根據(jù)自己的理解,完成學(xué)案上的Exercise1 and Eercise2. 完成Exercise1主要是讓學(xué)生掌握文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯。Eercise2側(cè)重與學(xué)生對文章的理解,難以找到的答案,允許學(xué)生同桌之間討論,并把答案讓學(xué)生板書到黑板上。不正確或難以理解的答案,核對時教師點(diǎn)撥,提示,然后學(xué)生最終完成這兩項(xiàng)任務(wù)。
Step3英語口語練習(xí)(description)學(xué)生了解Andy的能力以后,非常想要一個自己的機(jī)器人,你心目中的機(jī)器人什么樣呢?給學(xué)生幾分鐘時間,參考范文My Android,找一個學(xué)生讀出這篇范文,該生一定口語流利,給其他同學(xué)做出榜樣。然后師生共同找出黑體短語,以便學(xué)生描繪自己的機(jī)器人時使用。
Step4語言點(diǎn)的學(xué)習(xí)(word study)每個學(xué)生都想有一個自己的機(jī)器人,要想熟練操縱自己的機(jī)器人,必須掌握大量的英語詞匯,懂得一些指令性說明,所以現(xiàn)在學(xué)好英語很重要,尤其是語言點(diǎn)的運(yùn)用。這次的詞匯學(xué)習(xí),我給學(xué)生十分鐘時間分組去觀察、討論,歸納六個主要語言點(diǎn),然后各組派代表講述詞匯的用法,每個知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)要求各不相同,所以學(xué)生積極參與課堂活動,發(fā)揮自己的主動性,講解細(xì)致,歸納全面,效果不錯。當(dāng)然老師及時給予補(bǔ)充。
Step5 鞏固與練習(xí)(consolidation and practice)該部分主要目的是學(xué)以致用,讓學(xué)生把本節(jié)課的知識點(diǎn)在掌握的基礎(chǔ)上加以運(yùn)用,提高學(xué)生的能力。并找同學(xué)把答案板書在黑板上,檢查答案時,側(cè)重學(xué)生書寫,讓學(xué)生書寫規(guī)范。
Step6作業(yè)(homework)本次作業(yè)有兩項(xiàng),一是workbook上對應(yīng)的練習(xí),要求人人完成。二是書面表達(dá),運(yùn)用所學(xué)的單詞短語描述你自己想要的機(jī)器人,程度差的同學(xué)可以不及時完成。
三.板書設(shè)計(blackboard design)
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Period 3 Using language
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一、 Andy____the android:
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二、My android:
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三、Practice:
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四、教學(xué)反思:
學(xué)生基礎(chǔ)雖差,但充分發(fā)揮他們的主動性,挖掘他們的潛力,課堂任務(wù)一樣能順利完成。正如一句名言:
Give the students a fulcrum, and they can hold up the entire earth, too.