一、歷史材料解析題的一般解法
歷史材料解析題是非選擇題中的主要題型,它具有命題思路廣、情境設(shè)置新和測(cè)試綜合創(chuàng)新思維強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),重在測(cè)試閱讀和理解歷史材料、信息處理、歷史學(xué)科邏輯思維能力等,因此一直收到命題者的青睞。
1.審清試題設(shè)問(wèn),明確答題方向
試題設(shè)問(wèn),是對(duì)解答方向的具體規(guī)定,其實(shí)質(zhì)是解析材料的定向化。可使考生在閱讀材料時(shí)能夠充分提取材料所提供的有效信息,是盡快獲取有效信息的捷徑。對(duì)于設(shè)問(wèn),一般要審清設(shè)問(wèn)的類型,明確設(shè)問(wèn)與材料、材料與材料、材料及教材的關(guān)系。其次,要審清設(shè)問(wèn)中的關(guān)鍵詞語(yǔ),它規(guī)定了具體的作答要求。
2.帶著設(shè)問(wèn)讀材料,確定有效信息
帶著設(shè)問(wèn)讀材料,就是通過(guò)材料文字來(lái)明確其所呈現(xiàn)的內(nèi)容,讀材料要立足于“全”和“準(zhǔn)”。不僅要讀懂主體材料,還要特別注意提示性文字和材料出處。這些說(shuō)明性文字能夠提供材料的時(shí)間、國(guó)別、作者、背景等信息,給考生某種暗示和引導(dǎo)。另外,還應(yīng)注意從主體材料(正文)的開(kāi)頭、結(jié)尾、省略號(hào)兩邊獲取有效信息。材料原文一般很長(zhǎng),試題只能摘錄其中一小部分。從某句開(kāi)始摘錄到某句為止,這開(kāi)頭和結(jié)尾兩句,當(dāng)然得考慮為答題服務(wù);省略導(dǎo)刪去的是與答題無(wú)關(guān)的內(nèi)容,省略號(hào)兩邊保留的內(nèi)容必定是重要的,肯定隱含著重要信息。
3.提取材料信息
提取有效信息時(shí),可按以下幾種方法:一是從關(guān)鍵詞中提取有效信息。如材料中的的時(shí)間和背景;目的和任務(wù)。二是分析句段大意,提煉有效信息。三是歸納處理句段中的核心內(nèi)容,并對(duì)其進(jìn)行合并和精煉處理。
4.構(gòu)筑答題要點(diǎn),準(zhǔn)確組織答案
組織答案時(shí)要注意:一是對(duì)提取的各個(gè)信息要針對(duì)設(shè)問(wèn)的要求進(jìn)行精細(xì)構(gòu)思,使答案格式符合題目的要求;二是要依據(jù)設(shè)問(wèn),緊扣材料,高度概括;三是要注意設(shè)問(wèn)要求,要求依據(jù)材料回答的只答材料內(nèi)容即可,要求結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)回答的則要及依據(jù)材料又要定位到教材相關(guān)知識(shí)回答。(山東安丘高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校 孟凡輝 李智元)