五、引導(dǎo)學(xué)生在短語和句型中記憶單詞
引導(dǎo)學(xué)生通過短語或句子記憶單詞,注意詞的相互搭配及用法特點,不去孤立地死記硬背單個的詞。因為人們交流用的是句子而不是單詞。所以只有學(xué)以致用,真正將所學(xué)單詞用于日常生活、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境中,才能隨心所欲地使用所學(xué)新單詞、新短語、新語句,才算真正掌握了單詞。記住了單詞在某一語境中的用法,不但可以在遇到此情況時熟練地運用此單詞,還可以舉一反三,將此單詞用在相似的語境中,從而真正掌握單詞的用法,達到活學(xué)活用的目的。這就更加需要教師在教學(xué)中多教會學(xué)生組詞、造句。例如:教學(xué)Alone, lonely者兩個詞時,可以造兩個句子來區(qū)分:I was traveling alone in the lonely mountain. 我獨自在荒涼的山谷中行走。 I didn’t feel lonely, though I was alone.盡管我孤身一人,但我并不孤獨。只有在短語和句型中,做到詞不離句、句不離法、法不離文,層層遞進,才能把單詞的靈活性練得準,記得牢!
六、練習(xí)記憶法
任何一門學(xué)科,不但要說,還要多練,練得越多記得越牢。在應(yīng)試教育的窗口中,筆頭練習(xí)更不可少,英語單詞作為中考的重要題型之一,不外乎是在短文中填單詞。如果單詞不過關(guān),就無法做題。所以,教師平時的練習(xí),就以此類為主。比如:運用默寫單詞來檢查是否記住單詞。每一節(jié)課一開始的一個環(huán)節(jié)就是默寫環(huán)節(jié),每天十個,量不多,學(xué)生容易記,老師容易批。量少,正確率就高,反復(fù)默寫。錯的多的則需一些小小的懲罰,讓其多抄寫幾遍,幫助記憶。對的較多的則給予及時的表揚和鼓勵,使其能嘗到成功的甜頭,讓他們以后更加主動的去學(xué)習(xí)和記憶。
七、制作卡片記憶法
可發(fā)動學(xué)生自己制作學(xué)習(xí)卡片,卡片大小要適中,選好材質(zhì)、方便攜帶,便于積累?ㄆ峡梢杂浬蠁卧~,詞性,音標(biāo)、例句、背面記下漢語意思,還可根據(jù)喜好繪制圖案?梢钥雌渲幸徊糠,嘗試記憶另一部分。隨時隨地,有空閑就可記憶,復(fù)習(xí)鞏固單詞。通過實踐這種記憶方法對學(xué)生記憶單詞有很大作用。
八、分類復(fù)習(xí)法
一直提倡學(xué)生對所學(xué)的每周內(nèi)容都要分類小結(jié),可以以a、b、c、d、等字母開頭的列一類進行小結(jié)復(fù)習(xí),也可以根據(jù)事物的性質(zhì)分類小結(jié)。還可以根據(jù)詞性的分類:英語十大詞匯中,名詞,形容詞和動詞的數(shù)量所占比重最大。對于名詞可把家庭成員,社會關(guān)系、職業(yè)職務(wù)、人體部位器官等分類。對于形容詞,可把表示大小,形狀顏色等進行分類。
九、以“舊”引新法
英語中許多詞匯在字母組成和讀音方面非常的相似,因此教師在教授新詞匯時要善于聯(lián)系舊有詞匯,注重以舊引新,幫助學(xué)生建立新舊知識間的聯(lián)系,并引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)這種聯(lián)系記憶單詞。如教授all一詞時,就可以先寫出學(xué)生已學(xué)過的詞匯ball , wall, tall等詞匯讓其認讀,之后再將這些詞匯的輔音字母擦去,學(xué)生就能很輕松而準確地拼讀出all的讀音,同時也能輕松地記住其書寫。
十、及時復(fù)習(xí)循環(huán)鞏固
記得快,忘得也就快,這是一個非常正常的規(guī)律。在背單詞的過程中,復(fù)習(xí)就顯得非常重要。德國心理學(xué)家艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們?nèi)说挠洃涍z忘的規(guī)律,所以我們?nèi)绻裱瓤旌舐,先多后少的遺忘規(guī)律來趁熱打鐵、及時有效的復(fù)習(xí),單詞的記憶效果一定會更好。一般情況下,我采取這些辦法讓學(xué)生復(fù)習(xí):
1、每節(jié)課當(dāng)堂做鞏固練習(xí);
2、回到家里作業(yè)式復(fù)習(xí)
復(fù)習(xí)的時候,要先看英文翻譯中文意思來一遍,然后再看著中文想它的英文單詞再來一遍。
3、睡前回憶或腦海里放電影;
4、次日早起復(fù)習(xí)
對于前一個晚上回憶不起的單詞,次日早起時盡快復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的時候,可結(jié)合筆頭寫寫練練,但一定要想它的讀音(因為英語是象聲的)。
5、英語課前復(fù)習(xí)
對于前一天學(xué)習(xí)的單詞,要在課前看一遍,會了就劃掉,而記不住的詞則多讀一下,單獨背一下這些詞。
6、定期考試復(fù)習(xí)。