再次,得失分析,抓住重點。
通過翻閱以往試卷、套題,那類題屬于大家都可能做對,但是自己當(dāng)時沒有做對或者是猶豫了許久做對的題,因為這類題是大部分學(xué)生得失分的關(guān)鍵,是拉開分數(shù)差距的主要原因。這里要說一下,大部分學(xué)生競爭的對象不是尖子生,而是300分~600分范圍左右學(xué)生之間的相互競爭,有些題分數(shù)比你低的多的會做,但是你卻做不對,這說明暫時的分數(shù)并不代表高考的分數(shù),大家的程度是差不多的。因此,大部分學(xué)生有可能做對的題就屬于重點攻克的題,這類題集中分布在選擇題、填空題及前面三道解答題。
這里粗略的分析了下寒假學(xué)生該做的三件事,就是學(xué)會讀題、學(xué)會自我總結(jié)、學(xué)會抓分。這對下學(xué)期的整個規(guī)劃指名了方向,合理的根據(jù)自己的程度最大化的提升自身水平。并且不必花費太多的時間,僅需要察看過去的試卷套題,以及通過做學(xué)校布置的作業(yè)就可做到。剩下的時間,該休息休息,該玩還是去玩吧。
下面我們籠統(tǒng)的談一談寒假期間如何為第二輪各科備考作準備
首先拋開拔高題部分。這部分對于占90%的普通學(xué)生而言,是可以先忽略的,因為在考場上,大家都不會做,或者已經(jīng)沒有時間做,相當(dāng)于這些題有和沒有一樣。但是值得注意的是這類題前面一步或者兩步,因為很可能前面兩步容易得分。什么時候做拔高題呢?按現(xiàn)在水平將能夠掌握的分數(shù)抓住的時候,再攻克難題。
其次是經(jīng)過統(tǒng)計,高考分數(shù)分階段大規(guī)模集中在每年公布的分數(shù)線上下,許多人與錄取線相差分數(shù)不會超過80分,即大家具備了能夠上線的能力,欠缺的是實際考試的能力,也就是不該丟分的情況下丟分了(試想,每科多錯兩道選擇題,分數(shù)差多少?)。這類題型是學(xué)生最值得注意的,同樣程度的學(xué)生做這類題,有的會,有的不會,說明這些題人人都會,一般集中體現(xiàn)在選擇題、填空題和前三道解答題上,理科選擇題通常除了最后一道(或者倒數(shù)第二道)題,基本上通過理解、分析、選項代入、畫圖、取特殊值(點)等方法,都比較容易掌握,但需要學(xué)生換一種思想做題,而不是按照解答題的思路去做,本著多計算多錯,少計算則少錯,從題目的本身去做題,實在沒有辦法了,才計算。至于填空題,無論是文理科,都是考察一個知識點,大家記得抓住知識點做題就能夠很好的完成,因為填空題的結(jié)果是未知的,但是不必寫中間過程,也有著特殊性,如求一個固定的值,就可以利用特殊現(xiàn)象進行分析,也要總結(jié)一些技巧,以減少計算量。
接著就是下半學(xué)期的規(guī)劃,學(xué)生能夠總結(jié),能尋找適合自己的做題方式,理清做題思路后(可根據(jù)自己目前的水平整理做題思路,不必一下子做認為難的題),確保下學(xué)期初能夠?qū)⒆约赫J為能拿到的分全拿下,就完成了寒假的任務(wù)。第二學(xué)期伊始,重點攻克選擇、填空、簡單解答題。語文重點放在前面的單選、現(xiàn)代文閱讀、古文(詩詞)閱讀上,有精力的訓(xùn)練下作文。英語放在單詞的理解上,尤其是高中學(xué)過的45個介詞,拿下介詞等于拿下一半的單選、閱讀、完型及寫作。數(shù)學(xué)的重點放在各題型融匯貫通、挖掘解題共性上。理綜放在理解分析上,尤其是物理力學(xué)各步驟地正確分析、電磁轉(zhuǎn)換系統(tǒng)的受力分析;做化學(xué)題時始終聯(lián)系元素周期表、官能團,將會簡單的多,生物加強對固有名詞的理解,就能抓住整個學(xué)科的核心。
最后再強調(diào)一點:站在考試的角度上去備考,這階段我們要的是分數(shù),一定要保持客觀的特性去看待考題(題目說什么就是什么,不要以為它說了什么),千萬不要拿著題目去聯(lián)想,尤其是數(shù)學(xué)理綜和英語,語文和文綜注意客觀審題,主觀發(fā)散式的答題,就能確保該得的分數(shù)一分不丟。