在這幾年的教學(xué)工作中,發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)在回答歷史問題時,往往只是死記硬背,效果可想而知,不是很理想。所以應(yīng)該讓學(xué)生換種思維方式,比如說培養(yǎng)學(xué)生用一些“世俗歷史觀”來看待歷史問題。首先要明白歷史是什么?其實歷史就是早些時期人們的日常生活。因此我們可以化繁為簡,其一、只要用一種世俗的觀點就可以簡化歷史;其二、要有歷史情感。如果做不到這些,就會使歷史成為學(xué)生的負擔,對于中國歷史,每個中國人都該有最起碼的情感,有了情感,歷史問題就會變的容易。
一、“世俗歷史觀”的培養(yǎng)
在《多極化的趨勢》一課中,我們拿西歐的崛起來做例子;如西歐為什么要組成歐洲共同體?
如果只是死記硬背,在歷史課時間相對較少的情況下是很難完成的,這就需要利用“世俗歷史觀”來幫助我們實現(xiàn)。
我們不妨用人做個例子;如果一個人(西歐)受傷了,他沒有足夠的能力來獨自生活下去,只有依靠另一個人(美國),當然,這個人(美國)并不是無償?shù)膩韼椭。但是當他身體好起來的時候,他是否一輩子都想依靠這個人(美國),他想擺脫,但是他單憑自己的力量是無法來實現(xiàn)的,所以他只有選擇和他同病相憐的人聯(lián)合起來對抗這個人(美國)。
通過“世俗歷史觀”的分析,這個問題就變的很簡單了。
第一、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后,由于西歐國家,經(jīng)濟遭到破壞,國際地位嚴重下降,他們不得不來依靠美國,當然西歐受到的資助也不是無償?shù),所以就出現(xiàn)了西歐受美國控制的局面。
第二、到了20世紀50年代,西歐各國在美國的幫助下得到了較快的發(fā)展,越來越想擺脫美國對他們的控制,但是他們這些國家之中的任何一個國家都無法與強大的美國來對抗,所以他們選擇了聯(lián)合組成了“歐洲共同體”。
總之,利用這種方式來分析這個看似深奧難懂的問題,就容易的多了,在幫助學(xué)生記憶方面,更能收到事半功倍的效果。
二、“歷史主人公情感”的培養(yǎng)
中學(xué)的歷史,要比初中的歷史更加詳細和確切,而在整個歷史學(xué)習中占主要部分的就是中國歷史中的近代歷史。中國近代史是中華民族一部血與淚的歷史,作為一個中國人,每個同學(xué)都應(yīng)樹立強烈的“歷史主人公情感”,這樣也有助于對歷史問題的了解和把握。
我們就拿“抗日戰(zhàn)爭”作個例子。
好不夸張的說,每個中國人都知道“日本侵華的戰(zhàn)爭”、“南京大屠殺”,但是又有幾個人能真正的了解這段血與淚的歷史,了解日本給中國造成了多大的傷害。又有幾個人真正了解中國共產(chǎn)黨和愛國人士是在何其艱苦的條件下來為整個中華民族的存亡而不懈的斗爭著。作為高中的學(xué)生有這個權(quán)利去了解母親的屈辱歷史,其更是每個中國人的義務(wù)。
所以說每個中學(xué)生都是中國歷史的主人公,當他真正的把自己熔入了歷史,歷史問題就不再是那樣的堅不可摧。
這是對我們的屈辱歷史的了解和認識,更要看到,我們在當代歷史時間里所取得的偉大成就與進步。
從中國的外交的豐碩成果,來了解令我們自豪的當代歷史,從第一個階段:50年代的外交起,我國面臨著巨大的困難,只有幾個社會主義國家和幾個臨近國家承認中國,而中國領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)過不懈的努力,通過參加國際會議等多種方式,采取靈活的外交政策,一步一步,使敵對我們的大國,轉(zhuǎn)變態(tài)度;到第二階段:70年代我國外交發(fā)展到新的階段,先是中國在聯(lián)合國恢復(fù)了合法席位和權(quán)利,接著就是美國總統(tǒng)尼克松的訪華,日本內(nèi)閣總理大臣田中角榮的訪華,許多西方國家更是掀起了與中國建交的熱潮。而到了第三個階段:80年代以后,中國在各個方面取得了舉世矚目的成就,并慢慢的在國際事務(wù)中不再是個追隨者的角色,而逐漸嘗試來主持國際事務(wù)。如;在上海成立的意在維護中亞地區(qū)和平與穩(wěn)定的“上海合作組織”的成立。就是中國國際地位提高的有力證據(jù)。
作為中國人一定無比高興與自豪,這就是歷史情感貫穿歷史學(xué)習的表現(xiàn)。通過對中國近代歷史的了解和學(xué)習,我們?yōu)樽鎳赣H擦拭傷痕,樹立民族自尊心;通過對當代歷史的掌握,我們應(yīng)該確立民族自信心與自豪感,并發(fā)奮學(xué)習,為中華之崛起而努力讀書,隨時準備為祖國建設(shè)奉獻自己。
雖然,從教的時間不是很長,對教學(xué)經(jīng)驗也有所欠缺,但是,我相信“世俗歷史觀”、“歷史主人公情感”的培養(yǎng)將對中學(xué)生歷史的學(xué)習增添動力。
中學(xué)歷史教師把握好這兩點,教學(xué)會變的很輕松;學(xué)生掌握以后,歷史就不再是遙不可及。