(4)選擇式:學(xué)生在聽錄音的過程中,教師應(yīng)選擇其中的重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行精講,讓學(xué)生多聽并反復(fù)進(jìn)行口語練習(xí),把重點(diǎn)難點(diǎn)理解和掌握,其它內(nèi)容可以讓學(xué)生一般了解即可。在英語聽力和口語教學(xué)方法改革中,“四式”教學(xué)法應(yīng)配合使用。
三、改革教學(xué)手段。充分利用多媒體和信息網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)
隨著計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用和普及,計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)也越來越發(fā)展,現(xiàn)已成為必不可少的和行之有效的現(xiàn)代化教育手段。英語教學(xué)應(yīng)通過計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)這個(gè)平臺(tái),進(jìn)行教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的改革,最終形成信息量大、交互性強(qiáng)、效率高、趣味性強(qiáng)的全新教學(xué)模式,F(xiàn)代教育技術(shù)手段主要通過圖像、聲音、文字形象化地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,能夠把英語教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),提高英語聽、說、讀、寫、譯的技巧和方法直觀形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,集中了學(xué)生的課堂注意力,活躍了學(xué)生的思維.從而提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率和積極性。
大、中學(xué)校英語教學(xué)應(yīng)積極倡導(dǎo)和充分利用計(jì)算機(jī)多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),改變“一本書、一只粉筆、一塊黑板”的以傳授靜態(tài)的知識(shí)為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式,強(qiáng)調(diào)教學(xué)中知識(shí)信息資源的多元性與動(dòng)態(tài)性。英語教學(xué)應(yīng)充分發(fā)揮多媒體和語言實(shí)驗(yàn)室的作用,將各種優(yōu)秀的多媒體教學(xué)軟件精心應(yīng)用于課堂教學(xué),教師利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)就等于將優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和研究成果引入自己的課堂,既提高了教學(xué)效果,又補(bǔ)充和豐富了自身的專業(yè)知識(shí),這樣就打破了傳統(tǒng)教學(xué)中教師相對封閉的特性,使教師之間利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立更為便捷有效的合作關(guān)系,實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教學(xué)資源的共享。同時(shí),教師通過多媒體控制臺(tái)更容易了解學(xué)生情況,同學(xué)生溝通,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力,從而體現(xiàn)了英語教學(xué)的實(shí)用性。知識(shí)性和趣味性相結(jié)合的原則,充分調(diào)動(dòng)了教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性,尤其是確立了學(xué)生在教堂過程中的主體地位,有利于較快提高學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力,達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。
四、改革教學(xué)活動(dòng)的方式。開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)
在英語教學(xué)中盡管教師已經(jīng)充分地利用了課堂活動(dòng),但學(xué)生僅課堂上開展口頭交際活動(dòng)畢竟是有限的,因?yàn)閷W(xué)生單靠課堂時(shí)間和教科書的語言輸入和練習(xí)遠(yuǎn)不足以真正掌握一門外語,必須開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),讓學(xué)生有更多接受語言輸人和使用語言的機(jī)會(huì),不斷提高學(xué)生口頭交際的能力。
首先可以從媒體上獲得更多新的語言知識(shí)和新的信息。學(xué)生在教科書上接觸到的閱讀材料在編排上都有一定的科學(xué)性,有些內(nèi)容也比較豐富,但總是缺乏時(shí)代氣息,缺少新的信息和生動(dòng)的語言材料,為了彌補(bǔ)這一缺陷,學(xué)生可以從電視、報(bào)刊、廣播等媒體上獲得大量富有時(shí)代氣息的新的知識(shí)和新的生動(dòng)的語言材料。學(xué)生可以閱讀國內(nèi)外出版的一些英文報(bào)刊,如 China Daily、Beijin Weekly、21th century、Reader s Dige st、等,以及收看中央電視臺(tái)第四、九頻道的英文節(jié)目,如English news,China Weekly,World wide watch和Culture experss等,還可以收聽廣播電臺(tái)的每晚播出的VoA、BBC等節(jié)目。這些都是最新、最生動(dòng)的語言材料,這些新的語言知識(shí)輸入,一方面可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,提高聽力、口語、閱讀和寫作能力,另一方面還可以從中吸取政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、教育、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的新概念、新詞匯、新的語言表達(dá)法,提高自主學(xué)習(xí)能力。
其次可以通過各種課外活動(dòng)提高學(xué)生的語言交際能力。外語是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,外語學(xué)習(xí)必須有一定的外語環(huán)境,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)采用啟發(fā)式和互動(dòng)式教學(xué)法可以為學(xué)生提供一個(gè)外語實(shí)踐環(huán)境,但在課堂上外語實(shí)踐機(jī)會(huì)的時(shí)間必定有限,應(yīng)該通過多種形式的課外活動(dòng)作為補(bǔ)充,為了使課外第二課堂的活動(dòng)內(nèi)容更豐富、更充實(shí),有條件的大、中學(xué)?善刚埻饧處焷硇H谓獭⒄埻鈬鴮<覍W(xué)者和友人來校作講座和進(jìn)行教學(xué)交流,給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)聽、說外語的環(huán)境,另外還可以在學(xué)生中成立英語課外學(xué)習(xí)小組,開展一些促進(jìn)英語交際類的活動(dòng),如演講比賽、歌詠比賽等,還可以組織學(xué)生觀看英文原版電影、電視和錄像節(jié)目,讓學(xué)生通過直觀的感性的認(rèn)識(shí)去了解異國異族文化習(xí)俗和語言交際方式,提高學(xué)生應(yīng)用外語的能力,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)實(shí)用性外語人才的教學(xué)目標(biāo)的要求。