從對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)(從生命體到宇宙)的探索中產(chǎn)生的非線(xiàn)性物理學(xué)新思潮正改變著從牛頓以來(lái)的傳統(tǒng)的科學(xué)思維方式。從對(duì)生命和復(fù)雜系統(tǒng)的研究而出現(xiàn)的這一大趨勢(shì),將影響整個(gè)自然科學(xué)以及生物學(xué)本身的發(fā)展。正是在這種意義上,自然科學(xué)歷史舞臺(tái)上的角色將發(fā)生重大變化,生物學(xué)將成為引導(dǎo)自然科學(xué)向物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最高層次突破的帶頭學(xué)科。
當(dāng)代生物科學(xué)在朝著微觀和宏觀兩個(gè)方面向縱深發(fā)展。這種發(fā)展在新課標(biāo)生物中,特別是在選修教材的內(nèi)容中體現(xiàn)的尤為突出。傳統(tǒng)的形式正在被打破,以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的生物學(xué)科正在恢復(fù)她本來(lái)的面目。原有的死記硬背的學(xué)習(xí)方法需要被取代,新課標(biāo)需要的更多的是科學(xué)而有意義的學(xué)習(xí)方法。
一、將進(jìn)化的觀點(diǎn)貫穿整個(gè)生物學(xué)
在學(xué)習(xí)中,我們經(jīng)常會(huì)被一些需要記憶的內(nèi)容搞的頭暈?zāi)X脹。但如果換個(gè)角度,原始病毒進(jìn)化成了現(xiàn)在的質(zhì)粒;原始好氧細(xì)菌進(jìn)化成了現(xiàn)在的線(xiàn)粒體;原始藍(lán)藻進(jìn)化成了現(xiàn)在的葉綠體。這樣就可以解釋為什么線(xiàn)粒體和葉綠體內(nèi)部都有DNA和核糖體,為什么是雙膜結(jié)構(gòu);而原核生物為什么沒(méi)有線(xiàn)粒體和葉綠體為什么依然能夠進(jìn)行有氧呼吸和光合作用。從原核到真核,從單細(xì)胞到多細(xì)胞,從簡(jiǎn)單小分子到復(fù)雜生命體無(wú)不體現(xiàn)著這種思想。
二、掌握系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法
在整個(gè)生物學(xué)習(xí)中,必修內(nèi)容仍然是主干;選修內(nèi)容可以和必修內(nèi)容結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)。
“生物1:分子與細(xì)胞”的學(xué)習(xí)中,我們可以將其總結(jié)為細(xì)胞的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ);細(xì)胞的一生;細(xì)胞的代謝三部分。“選修1:生物技術(shù)實(shí)踐”中的專(zhuān)題1、2、3、4、6;“選修2:生物科學(xué)與社會(huì)”第3章;“選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題”中的專(zhuān)題2可以和這部分內(nèi)容結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。
“生物2:遺傳與進(jìn)化”的內(nèi)容完全圍繞生物的遺傳和進(jìn)化的問(wèn)題,從遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)到三大定律,到中心法則再到變異與進(jìn)化都在講述生物的這個(gè)特點(diǎn)。“選修1:生物技術(shù)實(shí)踐”中的專(zhuān)題5;“選修2:生物科學(xué)與社會(huì)”第1、3章;“選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題”專(zhuān)題1、4可以和這部分內(nèi)容結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。
“生物3:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”中有兩部分主要內(nèi)容,人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)和生態(tài)環(huán)境。“選修2:生物科學(xué)與社會(huì)”第2、4章;“選修3:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題”專(zhuān)題5可以和這部分內(nèi)容結(jié)合在一起學(xué)習(xí)。
三、學(xué)習(xí)中注意回歸課本
縱觀近年高考,考題永遠(yuǎn)忠于課本。特別是2009年高考的選擇題,幾乎沒(méi)有任何技術(shù)含量,基本上全部是一些簡(jiǎn)單概念和知識(shí)點(diǎn)的辨析。有些同學(xué)平時(shí)喜歡做難題,因?yàn)楦杏X(jué)很爽,但很多難題不能不說(shuō)其實(shí)是在滿(mǎn)足出題老師的一種自我表現(xiàn)的欲望,對(duì)于真正的面對(duì)高考,掌握知識(shí)并不一定有很大的幫助。其實(shí)課本瀏覽一遍很容易,但要深刻體會(huì)每一句話(huà),每一個(gè)字的含義卻很難,用做難題的時(shí)間來(lái)琢磨課本其實(shí)意義更大一些。
掌握生物學(xué)自身的規(guī)律,用觀察比較的方法,加上自己的綜合歸納,然后靈活運(yùn)用。其實(shí)生物很簡(jiǎn)單,很有趣!