三、抓兩面詞
兩面詞是指詞語(yǔ)本身表達(dá)兩個(gè)相反的語(yǔ)境,如“能否”“得失”“高低”“成敗”等,因?yàn)樗鼈儽磉_(dá)的是不確定的兩個(gè)方面,所以它要求語(yǔ)句的上下文必須有與之相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)或者語(yǔ)意,否則就會(huì)造成語(yǔ)意上的不對(duì)稱。
1領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明,能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念,是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。(2011年江西卷B項(xiàng))
解析:1前半句是“能否”,是兩面,后半句是一面,是兩面對(duì)一面,可以把“能否”去掉,也可以在“推動(dòng)”前加上“能否”。
四、抓雜糅詞
雜糅,就是表達(dá)時(shí)因既想用這種句式,又想用那種句式,結(jié)果造成兩種句式混合在一起的一種語(yǔ)病。其實(shí),就是兩種不該放在一起的詞組放在一起了。
1校慶在即,學(xué)校要求全體師生注重禮儀,熱情待客,以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶;顒(dòng)的校友感到賓至如歸。(2011年新課標(biāo)D項(xiàng))
2高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的,交通部門要加強(qiáng)安全宣傳,提高司機(jī)的安全意識(shí)。(2011年北京卷A項(xiàng))
3今年暑假,我市將舉辦第12屆中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),我校參加這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的20名男運(yùn)動(dòng)員和16名女運(yùn)動(dòng)員,均是由班級(jí)和年級(jí)層層選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手組成。(2011年四川卷A項(xiàng))
4北接陸上絲綢之路、南連海上絲綢之路,將于2014年申遺的“中國(guó)大運(yùn)河”,包括京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成。(2011年廣東卷A項(xiàng))
5據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示,在自治區(qū)常住人口中,藏族人口占九成以上,為271.6萬(wàn)人。(2011年山東卷C項(xiàng))
6目前,我國(guó)是聯(lián)合國(guó)“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項(xiàng)目最多的國(guó)家,這一成績(jī)主要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的。(2011年江蘇卷C項(xiàng))
解析:1后半句雜糅,可以說(shuō)成“以帶給從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友賓至如歸的感覺(jué)”,也可以說(shuō)成“使從全國(guó)各地回母校參加慶祝活動(dòng)的校友感到賓至如歸”;2前半句雜糅,可以說(shuō)成“高速公路上交通事故的主要原因是司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)”,也可以說(shuō)成“高速公路上交通事故是由司機(jī)違反交通規(guī)則或操作不當(dāng)造成的”;3后半句雜糅,可以說(shuō)成“均是班級(jí)和年級(jí)層層選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手”,也可以說(shuō)成“均由班級(jí)和年級(jí)層層選拔出來(lái)的優(yōu)秀選手組成”;4半句雜糅,可以說(shuō)成“包括京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河”,也可以說(shuō)成“由京杭大運(yùn)河、隋唐大運(yùn)河以及浙東運(yùn)河所組成”;5前半句雜糅,可以說(shuō)成“據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)”,也可以說(shuō)成“西藏自治區(qū)統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示”;6后半句雜糅,可以說(shuō)成“這一成績(jī)主要靠的是社會(huì)各界的共同努力”,也可以說(shuō)成“這一成績(jī)是由社會(huì)各界的共同努力取得的”。