6.作文與練筆的命題,盡量聯(lián)系學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活或社會生活,讓他們有事可寫,有話可說。
三、在各學(xué)科中學(xué)習(xí)語文
語文學(xué)科是一門基礎(chǔ)學(xué)科,對于學(xué)生學(xué)好其他學(xué)科,具有重要的意義。而學(xué)好其他學(xué)科又可以反過來促進語文學(xué)習(xí),提高學(xué)生的語文能力。比如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科教材措辭的嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容的條理,都是大可值得學(xué)習(xí)借鑒的,幾何證明題的邏輯性對提高學(xué)生的表達(dá)能力很有幫助。像英語中與漢語的不同構(gòu)成方式、語法習(xí)慣,都對開拓學(xué)生視野大有裨益。
四、在影視中學(xué)習(xí)語文
影視是學(xué)生喜愛且經(jīng)常接觸的。電視新聞的規(guī)范語言,電影、電視劇的劇情結(jié)構(gòu)、語言風(fēng)格、背景材料,等等,引導(dǎo)得法,都可以變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)語文的極好教材。我就要求學(xué)生在收(觀)看影視之后的觀后感中不但要記故事梗概,還要記好的臺詞語言,并盡量用自己的風(fēng)格語言來進行評述。
五、在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)語文
經(jīng)調(diào)查,我班學(xué)生都有上網(wǎng)的經(jīng)歷,我提醒學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)的要求適時上網(wǎng)查找有關(guān)資料,并與學(xué)生家長取得聯(lián)系,請他們幫助進行監(jiān)督,還要求學(xué)生將查找的資料打印出來,以與大家共享。如“探索航天飛機”和“追尋人類起源”兩次語文綜合性學(xué)習(xí)活動,都要求學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)中查找并下載資料,再將這些資料編輯整理,與大家交流。
六、在班級、學(xué)校的各項活動、會議中學(xué)習(xí)語文
學(xué)生更多的時間是在學(xué)校,在班級,學(xué)校的一切活動都少不了學(xué)生的參加。學(xué)生參加這些活動,當(dāng)然都有所見、有所聞、有所感、這都可以作為語文學(xué)習(xí)的機會。如學(xué)校組織的“藝術(shù)節(jié)”和“運動會”,我班學(xué)生都積極參與活動,動手制作生物標(biāo)本、繪制科學(xué)漫畫、寫作科幻故事、撰寫消息報道,在相當(dāng)大程度上進行了“自主、合作、探究”的語文學(xué)習(xí)實踐。
七、在各種社會文化活動中學(xué)習(xí)語文
“學(xué)以致用”。生活中有許多地方需要用到語文:一個招牌、一條標(biāo)語、一則廣告……小到請假條,大到法律文件,語文幾乎無處不在。要讓語文恰如其分地發(fā)揮作用,前提就是要學(xué)好語文。在 “漫游語文世界”綜合性學(xué)習(xí)實踐中,我組織學(xué)生走上街頭,去搜集廣告語、公司匾額、產(chǎn)品說明書、對聯(lián)、報刊病句、熒屏錯別字等,然后加以篩選、梳理,整理成各種門類的小冊子,還組織了一次活動匯報會,同學(xué)們生動、風(fēng)趣的演講,讓大家都感受到語文實踐的無限樂趣,學(xué)生自然也不再覺得學(xué)習(xí)語文是枯燥的了。
“語文學(xué)習(xí)的外延跟生活的外延相等”,生活中處處有語文。語文學(xué)習(xí)的領(lǐng)域拓寬之后,語文學(xué)習(xí)的資源更豐富了,我和我的學(xué)生們也深深感到語文課有了旺盛的生命力。