【內(nèi)容提要】“語文學(xué)習(xí)的外延跟生活的外延相等”,生活中處處有語文。生活中的語文資源如何變?yōu)檎Z文學(xué)習(xí)的資源?本文從語言交際、課外讀寫、各學(xué)科、影視、網(wǎng)絡(luò)、班級(jí)學(xué)校的各種活動(dòng)、各種社會(huì)文化等七個(gè)方面闡述作者的一些嘗試性的做法和思考。
【關(guān) 鍵 詞】語文學(xué)習(xí) 生活 嘗試
新課標(biāo)指出:“應(yīng)拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域”,“語文教師應(yīng)高度重視課程資源的開發(fā)與利用,創(chuàng)造性地開展各種活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語文、用語文的意識(shí),多方面提高學(xué)生的語文能力”。新的語文教學(xué)要求我們除了在語文課堂上和課本中學(xué)習(xí)語文外,還要從生活中學(xué)語文,從生活中吸取語文知識(shí)。學(xué)校生活、社會(huì)生活、家庭生活的方方面面都是可開發(fā)利用的。生活有多寬,語文就有多廣。現(xiàn)代著名教育家陶行知就非常重視學(xué)生與生活的關(guān)系,他說“生活即教學(xué)”、“社會(huì)即學(xué)校”。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下,我在教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地讓學(xué)生接觸豐富的語文學(xué)習(xí)資源,重視各種語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐機(jī)會(huì),引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人,學(xué)會(huì)觀察生活、記錄生活、思考生活,嘗試在生活中學(xué)語文,在生活中用語文,進(jìn)而改變生活、創(chuàng)造生活。
指導(dǎo)學(xué)生充分利用生活中學(xué)語文的種種渠道和資源,我主要嘗試從以下幾方面入手:
一、在語言交際中學(xué)習(xí)語文
“語文是最重要的交際工具,是人類文化的重點(diǎn)組成部分”,這就注定了語文與社會(huì)生活的密切關(guān)聯(lián)。新課標(biāo)提出了人與人之間交流時(shí)情感態(tài)度方面的要求:“與人交流能尊重、理解對(duì)方”;“在交際中注意語言美,抵制不文明的語言。根據(jù)這個(gè)要求,實(shí)踐中我鼓勵(lì)學(xué)生在與進(jìn)行語言交流時(shí)注意正確使用文明語言,并留心傾聽別人的語言,對(duì)其好的、美的語言加以吸收,對(duì)其不好的、粗俗的語言予以舍棄。比如社會(huì)上一些文明禮貌用語、校園里一些洋溢師生親情和同學(xué)情誼的話語,都提醒學(xué)生記載下來,揣摩品味,以提高自己的語言成熟度,增加自己的語言美感,努力達(dá)到新課標(biāo)口語交際的總體要求“能注意對(duì)象和場(chǎng)合,學(xué)習(xí)文明得體地進(jìn)行交流”。
二、在課外讀寫中學(xué)習(xí)語文
在新課標(biāo)環(huán)境下老師不再是“教課本”,而是“用課本教”,也就是說師生的閱讀視野要有大的拓展,在課外讀寫的廣闊天地中有所作為。
1.開展好讀書讀報(bào)活動(dòng)。開學(xué)初,我即根據(jù)新課標(biāo)的推薦書目和語文教材的指定閱讀書籍,要求學(xué)生或買或借,在每周的語文閱讀課上循序漸進(jìn)地進(jìn)行閱讀。還推薦學(xué)生訂閱了《中學(xué)生報(bào)》、《語文報(bào)》,我自己也將平時(shí)讀書讀報(bào)時(shí)發(fā)現(xiàn)的好文章好語句摘抄給學(xué)生共享,千方百計(jì)提高學(xué)生的閱讀量,同時(shí)要求學(xué)生閱讀要與積累相結(jié)合。 “初中生必背古詩文”一定要做到能脫口而出、隨手寫出,此外還要背一些自選的“古代經(jīng)典名句”(如七年級(jí)上冊(cè)有關(guān)月亮的古詩詞名句)。這樣,學(xué)生高中畢業(yè)時(shí),肚子里就裝了200多篇古詩文和200多則中外經(jīng)典名句,使學(xué)生的語文功底不斷加厚,語文能力逐步加強(qiáng)。
2.課前幾分鐘進(jìn)行的短小語文活動(dòng)。如讀一首小詩,講一個(gè)小故事,唱一支好歌,抄一條名言,記幾個(gè)條成語,發(fā)布一條新聞(包括學(xué)校新聞和班級(jí)新聞),發(fā)表一篇一分鐘講演,通過這些活動(dòng),激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。
3.讀寫中既重視文內(nèi)功,又重視文外功。文內(nèi)功指的是寫作的方法技巧,文外功主要是思想感情、生活積累和知識(shí)積累。豐富學(xué)生的文外功,一是千方百計(jì)豐富學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活和社會(huì)生活,使之具有說、寫的素材和內(nèi)趨力;二是千方百計(jì)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量和知識(shí)面,豐富他們的知識(shí)積累。知識(shí)的積累是有用的經(jīng)典性、哲理性的文化精華。積累,一是記在本子上,二是記在腦子里。為此,我要求學(xué)生每人要有一個(gè)課外筆記本,記下自己的生活素材和知識(shí)素材。同時(shí)也重視訓(xùn)練學(xué)生的“背功”,以做到“下筆如有神”。這樣做,使學(xué)生的思想和感情比較豐富了,說、寫的內(nèi)容也比較豐富充實(shí)。
4.既重視寫的訓(xùn)練,又重視說的訓(xùn)練。在教學(xué)中注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種說的機(jī)會(huì),如討論、辯論、講演等,以提高他們的口才。
5.既重視寫,又重視改。這里的改,指的是學(xué)生的自改。自改的方法有:集體批改示范,四人小組批改,二人互改,小組評(píng)改競(jìng)賽等。自改與互改的過程中,學(xué)生可以“與他人交流寫作心得”,分享感受,溝通見解,達(dá)到共同進(jìn)步的目的。