政治：掌握知識(shí)體系
石獅八中章華寶老師認(rèn)為，今年政治科在命題上，突出穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變。政治科《考試說(shuō)明》雖有微調(diào)，但內(nèi)容沒(méi)有質(zhì)的變化。2011年高考文綜政治第39題的命題應(yīng)該還是會(huì)堅(jiān)持試題特色——用一個(gè)“主題背景”考查四個(gè)必修內(nèi)容的形式，在試題呈現(xiàn)和設(shè)問(wèn)上，文字信息、圖表信息，顯性與隱性、聚合與發(fā)散、選擇性與開(kāi)放性、辯證(評(píng)析)思維等相結(jié)合，要求考生從單元、課、考點(diǎn)三個(gè)層面的某一層面上調(diào)用相應(yīng)知識(shí)回答問(wèn)題。在作答上，既要運(yùn)用教材觀點(diǎn)、原理回答，又要結(jié)合材料的有效信息進(jìn)行針對(duì)性分析。
考生在復(fù)習(xí)中，重在落實(shí)基礎(chǔ)，著重提升能力？忌Х值囊粋(gè)重要原因是基礎(chǔ)知識(shí)及知識(shí)體系掌握不扎實(shí)、不全面。因此，在復(fù)習(xí)的最后階段，特別是泉州二檢后，考生應(yīng)對(duì)自己的政治學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)行一個(gè)整體安排，回歸課本，著重對(duì)照考點(diǎn)進(jìn)一步補(bǔ)缺補(bǔ)漏，做到單元、課、考點(diǎn)三個(gè)層面上的相應(yīng)知識(shí)能做到清點(diǎn)復(fù)習(xí)，不留盲點(diǎn)；并懂得從某一層面上調(diào)用知識(shí)，且在調(diào)用中能做到三個(gè)層面進(jìn)退自如？忌Х值牧硪粋(gè)重要原因是審題不清。實(shí)際上，從主觀題答題來(lái)說(shuō)，主要有兩個(gè)基本要求：一是按題作答。如2010年考題，家庭主婦說(shuō)，“每天都能買到放心菜，吃到放心肉，還不要太貴。”考生要通過(guò)分析得出，首先要有菜，其次這個(gè)是放心菜，最后這個(gè)放心菜還不能太貴。這樣才針對(duì)問(wèn)題完整、準(zhǔn)確回答。二是按理作答，即按原理要求作答。如在選擇家庭主婦這一題作答時(shí)，根據(jù)上述分析，應(yīng)調(diào)用的教材知識(shí)有：(政府角度)要發(fā)展生產(chǎn)保障供給，滿足消費(fèi)；規(guī)范市場(chǎng)秩序；穩(wěn)定物價(jià)等等，而不是離開(kāi)題目要求自說(shuō)自話。當(dāng)然，如何準(zhǔn)確審題，需要考生就前階段教師復(fù)習(xí)和自己做過(guò)的主觀題的審題作一番歸納和總結(jié)。
針對(duì)訓(xùn)練，規(guī)范作答。在最后階段，還應(yīng)做些針對(duì)性的限時(shí)訓(xùn)練，一是保持做題的感覺(jué)和速度，以免高考時(shí)試題做不完，同時(shí)，一定要安排好文綜試題的作答時(shí)間，且字跡清楚，選做題的題號(hào)一定要填涂正確，避免不必要的失分。二是有目的、有意識(shí)地提高審題和規(guī)范作答的能力。
歷史：梳理重點(diǎn)知識(shí)
石光華僑聯(lián)合中學(xué)黃嘉紅老師、石獅一中黃聰軍老師建議：要依據(jù)《考試說(shuō)明》回歸和落實(shí)考點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)歷史概念和階段特征的復(fù)習(xí)，用新史觀整合重點(diǎn)知識(shí)。首先回歸課本，對(duì)照《考試說(shuō)明》羅列的每個(gè)考點(diǎn)，重新梳理知識(shí)。可以依據(jù)歷史學(xué)科的時(shí)序性特征，按照《考試說(shuō)明》的內(nèi)容體例，同時(shí)將三個(gè)模塊的教科書內(nèi)容集中在某個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)。以“通史加專題內(nèi)容”的復(fù)習(xí)方式，把握各階段時(shí)代特征，構(gòu)建清晰的通史結(jié)構(gòu)。其次，突出《考試說(shuō)明》的考點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)考點(diǎn)的概念性理解，如歷史事件類，注意其概念要素即時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果、特點(diǎn)及其性質(zhì)等，從不同的層次來(lái)理解其內(nèi)涵和外延，提高復(fù)習(xí)的有效性。最后，在回歸和落實(shí)考點(diǎn)時(shí)，還應(yīng)該調(diào)整復(fù)習(xí)歷史的視角，注意綜合運(yùn)用現(xiàn)代化范式、文明史觀、全球史觀(整體史觀)、社會(huì)史觀等基本理論，梳理、重組、整合重點(diǎn)知識(shí)，從新的視野重新審視歷史知識(shí)以及事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，拓展知識(shí)廣度、深度，提高綜合能力。
整理復(fù)習(xí)過(guò)程中重要的習(xí)題和考題，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。對(duì)重要的練習(xí)題、試題進(jìn)行整理，重點(diǎn)應(yīng)放在自己曾經(jīng)做錯(cuò)，或雖然做對(duì)但把握性不大的題目，以期進(jìn)一步提高和完善高考試題的解答能力。
適度訓(xùn)練和熟悉高考試題，提高解題能力。要通過(guò)合理安排的適度習(xí)題訓(xùn)練保持解題的“競(jìng)技狀態(tài)”，避免高考時(shí)解題出現(xiàn)“生疏感”，但要注意精煉。在練習(xí)題的選取方面，建議以新課程省區(qū)近兩年的高考題和我省各地市今年的質(zhì)檢題為主，尤其是以高考典型試題為素材進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，逐字逐句、逐圖逐表地分析材料，體會(huì)高考試題歷史信息是怎樣呈現(xiàn)，又該如何從中概括提煉出來(lái)，進(jìn)而學(xué)會(huì)如何解讀材料、解釋和評(píng)價(jià)歷史問(wèn)題。
規(guī)范答題技巧，提高得分率。要掌握“史論結(jié)合、依據(jù)史實(shí)、敘述有理”等基本的答題方法和原則，認(rèn)真審題，抓關(guān)鍵詞。審題時(shí)要迅速地與課本知識(shí)聯(lián)系，明確題目考查的意圖，找到突破口。主觀題組織答案可根據(jù)分值作答，答題要有條理，最好是段落化、序號(hào)化；字跡要清晰；要使用學(xué)科語(yǔ)言做答。
地理：提高讀圖能力
石光華僑聯(lián)合中學(xué)蔡仲謀老師、石獅一中李家遠(yuǎn)老師認(rèn)為，首先，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)掌握等值線圖、統(tǒng)計(jì)圖、景觀圖等圖像進(jìn)行的多種地理要素疊加這一類型題目的解法，加強(qiáng)圖像的訓(xùn)練，精選地圖等值線，河流、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)城市交通有關(guān)圖像，結(jié)合高考知識(shí)點(diǎn)，以及不同要素方向的聯(lián)系進(jìn)行復(fù)習(xí)。學(xué)會(huì)繪圖、填圖、記圖、讀圖、用圖，提高讀圖分析能力要注意加強(qiáng)對(duì)地理事物空間分布的識(shí)記，加強(qiáng)重要經(jīng)緯線穿過(guò)區(qū)域的地理位置，培養(yǎng)讀圖能力、綜合分析等能力，注重細(xì)節(jié)，強(qiáng)化對(duì)易錯(cuò)、易混的知識(shí)點(diǎn)的辨析，培養(yǎng)學(xué)生的答題思路方法。并給予答題的技巧、精選、精煉，注重講評(píng)思路，有的放矢，在復(fù)習(xí)過(guò)程中要采取系統(tǒng)地理特別空間定位。
其次，復(fù)習(xí)時(shí)要聯(lián)系時(shí)事，如“中西開(kāi)發(fā)”、“碳排放”、“高鐵建設(shè)”、“洪澇災(zāi)害”，資源的利用等。關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題和社會(huì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。近年高考試題力求貼近生活實(shí)際，反映生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題，關(guān)注三農(nóng)問(wèn)題，臺(tái)灣海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)、能源、安全、生態(tài)與環(huán)境的問(wèn)題，平潭島經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)問(wèn)題，熱點(diǎn)和社會(huì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，應(yīng)該是在正常的復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)科主干內(nèi)容，聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)和社會(huì)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，注重聯(lián)系實(shí)際，要運(yùn)用創(chuàng)新性思維分析，解決地理學(xué)與自然社會(huì)經(jīng)濟(jì)等實(shí)際問(wèn)題。例如省質(zhì)檢37題第4小題區(qū)域交通運(yùn)輸線路選址問(wèn)題的考查答案具有開(kāi)放性，不拘泥于課本知識(shí)，要引起注意。要強(qiáng)化審題，解題訓(xùn)練。提高解題能力。把握好復(fù)習(xí)的深度、廣度、角度。針對(duì)高考地理學(xué)到知識(shí)與能力目標(biāo)策劃，最后階段復(fù)習(xí)安排實(shí)現(xiàn)有效復(fù)習(xí)，提高效率。
最后，復(fù)習(xí)階段中要做到有效回歸教材夯實(shí)基礎(chǔ)，注意解題思路，提高對(duì)綜合題的表述能力，條理要清楚、簡(jiǎn)練，不要拖泥帶水，注意審題，問(wèn)什么答什么。大部分試題的解答需要?jiǎng)佑眯蜗笏季S和空間思維注重綜合分析演繹，推理比較等思維方法。最后階段松弛要有度，調(diào)整好心態(tài)，積極參加體育活動(dòng)，以良好狀態(tài)迎接高考。