總的來說，你是要把自己的“女兒”嫁出去，只有把她打扮的自己滿意了，人家才可能滿意。高考考場作文就是每一個考生在精心打扮自己女兒的過程，最后一見面，決定的不但是你“女兒”的終身，而且也是你們的高考，乃至終身。要想妙手得春，語言始終須放在第一位。人們常說，性格決定命運，那么，你語言的個性也會決定你的命運。
下面建議幾點常用的語言的思維技法：
(1)逆向思維法（求異思維法），即從與表達內容或語法相對的角度去思考，一反傳統(tǒng)語言習慣，往往能出人意料，耳目一新。
(2)多向思維方法（發(fā)散思維法），即從語言內容本身多方面去闡述，從事物的正面、反面、側面、虛實、動靜、縱橫等，運用語言的張力和活性，激活思維中的靈性。
(3)外向思維，即從文化語境、語言習慣推向別的語境或者習慣，嘗試從別的領域得到有益的補充或者提升或者烘托。以此及彼，以彼顯此。充分激蕩出語言本身的詩意和理趣。
注意以上技法一般可以綜合運用，在此不再贅述。當然，需要在平時寫作和練考中逐漸理解和實踐。
高考考場作文舉例——
包 容
北京某考生
寵辱不驚，任庭前花開花謝，去留無意，望天上云卷云舒。古之人尚能如此豁達超然，那么，身處現(xiàn)代聒噪環(huán)境中的我們，還能否守住那片心靈的凈土，留有一份過人的度量？
齊白石先生說過：人譽之，一笑；人毀之，一笑。面對他人的評價，我們何必太在意個人的榮辱得失，保持一種開闊的心緒去看世界，你會發(fā)現(xiàn)人生到處都有風景。因為包容，才有了千古傳頌的管仲之交；于是你收獲了友情。韓信雖受“胯下之辱”卻仍牢記“不知者無罪”，其大將風范可見一斑。陳毅當軍長時，有一次微服出行，結果回營時卻因為站崗的新兵不認識他而在門口苦等了兩個鐘頭？伤麉s沒有因此怪罪哨兵，反而夸獎他盡職盡責。還有我們偉大的第三代領導人鄧小平，在文革中他也曾被批斗，被打成所謂的“反革命”，但他從沒有記恨過，相反，他帶領著億萬中國人民走出了一條自己的路，使中華民族又重新挺立在世界民族之林。但當他成為人民心中的“神”的時候，他謙遜的說：“我是中國人民的兒子。”這種氣概真是令人望塵莫及。也正是在這一次次包容中，帝王將相，成其蓋世偉業(yè)，文客騷人，著其千古文章。
海納百川，山高萬仞，因為包容，使我們不斷的追求、完善自己。但歷史上也不乏有氣量狹隘的小人，龐涓嫉妒孫臏的才能，于是想盡辦法迫害他，但最終卻落得身死人手，為天下笑。三國中周瑜嫉妒諸葛亮的謀略，到死也不知悔悟。仰天長嘆：“既生瑜，何生亮！”于是乎，那些“小肚雞腸”之人一個個溺死在自己的狹隘中，真是作繭自縛，令人悲哉！
當然，包容不是讓我們懦弱，一再忍讓，有些事情不是僅有包容就夠的，就像日本侵華一事，我們更需要的是一種化悲憤為力量的勇氣。中南使館被炸，中美撞機，我們更需的是自強自立。而對于“臺獨”我們一定要矢志不渝的堅守一個中國政策，還人民一個完整的中國。
包容，像春日扁舟里的放歌；仲夏涼亭中的弄弦；深秋山林中的漫步，隆冬火爐旁的暢談；它是一種情感的慰藉，心靈的寄托，是人生的落腳處，因為有包容，世間才充滿愛，到處滿溢風景。
身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，帶你的包容上路，相信你會踏出美麗人生。
【出彩評析】
考場作文就是人生創(chuàng)意的一種實現(xiàn)方式。創(chuàng)造性思維的有效體現(xiàn)方式。
本文可謂開篇不俗，優(yōu)美雋永的語句，乃作者個性思考和靈性的體現(xiàn)，句式整散結合，營構了一定的語言場，為后面的引經據典、抒情議論做了鋪墊，渲染出了一種特有的文化氛圍。詩化的語言，使得文章增色不少。語言上，有一定創(chuàng)新意識，值得肯定。其較為開闊的思路和豐富的內容，是以優(yōu)美、個性化的語言為依托的。沒有優(yōu)美個性化的語言，任何好的文章都是無水之源。在考場上，我們盡量要放松自己的思維，生命的全部生氣和活力展現(xiàn)在語言上，讓文章的活力飛揚起來吧！寫出別樣精彩的自己！
（陜西乾縣臨平高中語文教研組 楊輝峰）