歷史性與現(xiàn)代化的結(jié)合,以《物理》選修1-1為例,表現(xiàn)在以下一些欄目:探索者,科學(xué)足跡,科學(xué)漫步,STS等;還表現(xiàn)在以下內(nèi)容:科學(xué)家介紹,科學(xué)家頭象,每一個(gè)新概念、新單位、新名詞出現(xiàn)時(shí)括號(hào)內(nèi)有英文注釋。
一、 科學(xué)足跡
在人民教育出版社版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《物理》選修1-1中,欄目“科學(xué)足跡”有6個(gè),它們分別是:
1. 發(fā)明大王愛迪生(第27頁(yè))
2. 電流磁效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)(奧斯特)(第37頁(yè))
3. 電學(xué)中的牛頓——安培(第42頁(yè))
4. 正電子的發(fā)現(xiàn)(第47頁(yè))
5. 法拉弟與劃時(shí)代的發(fā)現(xiàn)(第57頁(yè))
6. 發(fā)電機(jī)的發(fā)展歷程(第69頁(yè))
二、 探索者
1. 水果電池 地電流(第22頁(yè))
2. 野外定向(第34頁(yè))
3. 顫抖的燈絲(第43頁(yè))
4. 磁帶(第51頁(yè))
5. 搖繩能發(fā)電嗎?(第58頁(yè))
6. 開門時(shí)線圈中會(huì)有電流嗎?(第63頁(yè))
7. 電動(dòng)機(jī)可以發(fā)電嗎?(第70頁(yè))
三、 科學(xué)漫步
1. 阿爾法磁普儀(第47頁(yè))
2. 鴿子為什么迷失方向?(第52頁(yè))
3. 尋找地外文明(第99頁(yè))
四、 STS即科學(xué)(since)技術(shù)(tecnolegy)社會(huì)(scial)
1.避雷針的發(fā)明與古建筑保護(hù)(第14頁(yè))
2.輸電的發(fā)展歷程(第76頁(yè))
3.“大面積停電”引發(fā)的思考(第82頁(yè))
4.無線電通信(第93頁(yè))
5.信息化時(shí)代的住房(第110頁(yè))
6.電磁學(xué)發(fā)展大事記(第115頁(yè))
大家談
遺憾出自哪里?跑來跑去的科拉頓,安培、科拉頓與電磁感應(yīng)的發(fā)現(xiàn)檫肩而過,他們的遺憾出自哪里?(第57頁(yè))
五、 科學(xué)家介紹
1. 愛因斯坦(第1頁(yè))
2. 伏打(第19頁(yè))
3. 焦耳(第24頁(yè))
4. 馬克思(Karl Heinrich Marx, 1818-1883)(第29頁(yè))
5. 恩格斯(Friedrich Enggels, 1820-1895)(第53頁(yè))
6. 法拉弟(第58頁(yè))
7. (第82頁(yè))
六、 科學(xué)家頭象
1. 富蘭克林(第2頁(yè))
2. 庫(kù)侖(第6頁(yè))
3. 愛迪生(第26頁(yè))
4. 奧斯特(第34頁(yè))
5. 安培(第35頁(yè))
6. 洛侖茲(H.A.Lorentz, 1853-1928)(第44頁(yè))
7. 法拉弟(第54頁(yè))
七、 紀(jì)念郵票
1. 伽伐尼(第19頁(yè))
2. 愛迪生(第27頁(yè))
3. 法拉弟(第71頁(yè))
八、 名人名言
1. 我們思想的發(fā)展在某種意義上常常來源于好奇心。(第1頁(yè))
——愛因斯坦
2. 火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大發(fā)明······指南針打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地
——馬克思
3.把高壓電流在能量損失較小的情況下通過普通電線輸送到迄今連想也不敢想的遠(yuǎn)距離,并在那一端加以利用……這一發(fā)現(xiàn)使工業(yè)幾乎徹底擺脫地方條件所規(guī)定的一切界限,并且使極遙遠(yuǎn)的水的利用成為可能,如果在最初它只是對(duì)城市有利,那么到最后它終將成為消除城鄉(xiāng)對(duì)立的最強(qiáng)有力的杠桿。
——恩格斯