一、什么叫立意
什么叫“立意”呢?“立”就是確立;“意”則指教學(xué)內(nèi)容的立題(也叫中心思想);“立意”,就是提煉和確立教學(xué)內(nèi)容的立題。“文章以意為主”,“意猶帥也”。同樣,教學(xué)也是如此。這就是說,主題是教學(xué)的統(tǒng)帥、靈魂,它是決定一堂課堂教學(xué)品質(zhì)的高低、價(jià)值大小的重要依據(jù)。同時(shí),教學(xué)的選材組材、謀篇布局、以及表現(xiàn)手法、語言運(yùn)用等,也必須根據(jù)主題立意的需要來確定。故沒有立意,教學(xué)內(nèi)容可能就是“無帥之兵”“烏合之眾”,學(xué)生的歷史思維品質(zhì)也就無法形成。
二、立意的方式
(一)理論立意
1.歷史唯物史觀立意
(1)依據(jù):“課標(biāo)”在課程性質(zhì)上指出:
①普通高中歷史課程是“用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識(shí)(歷史意識(shí)是人類對自然、人類自己在時(shí)間長河中發(fā)展變化現(xiàn)象與本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。人類的歷史意識(shí)是人類特有的一種認(rèn)識(shí)能力。這種能力逐步發(fā)展為繼承歷史、創(chuàng)造歷史的能力。正是這種特有的認(rèn)識(shí)歷史、繼承歷史、創(chuàng)造歷史的能力,使人類自己不斷地由低級向高級發(fā)展、由愚昧向文明進(jìn)步。所以從某種意義上說,人類之所以能夠脫離自然、成為自然界的精靈,是從歷史意識(shí)的萌芽開始的。)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程。”
②通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),要能使學(xué)生“了解人類社會(huì)發(fā)展的基本脈絡(luò),總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼承優(yōu)秀的文化遺產(chǎn),弘揚(yáng)民族精神;學(xué)會(huì)用馬克思主義科學(xué)的歷史觀分析問題、解決問題;學(xué)習(xí)從歷史的角度去了解和思考人與人、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系,進(jìn)而關(guān)注中華民族以及全人類的歷史命運(yùn)。通過高中歷史課程的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,促進(jìn)個(gè)性的健康發(fā)展。”
(2)概念:歷史唯物主義是關(guān)于人類社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)。馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分,科學(xué)的社會(huì)歷史觀和認(rèn)識(shí)、改造社會(huì)的一般方法論。又稱唯物史觀。歷史唯物主義為馬克思和恩格斯所創(chuàng)立。他們稱它為唯物主義歷史理論或唯物主義歷史觀。列寧稱歷史唯物主義為科學(xué)的社會(huì)學(xué),唯一的科學(xué)的歷史觀和社會(huì)科學(xué)的唯一科學(xué)方法即唯物主義的方法。