一.基本概念
1.近三年高考命題特點:
注重與氧化還原反應、物質結構、分散系、電化學等有關的基本概念的考查。
2.“物質的組成、性質和分類”高考的知識內容和要求如下表:
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內 容
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要求
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1.分子、原子、離子、元素等概念的含義
原子團的定義
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理解
了解
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2.物理變化與化學變化的區(qū)別與聯(lián)系
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理解
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3.混合物和純凈物、單質和化合物、金屬和非金屬的概念
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理解
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4.同素異形體的概念
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了解
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5.酸、堿、鹽、氧化物的概念及其相互聯(lián)系
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理解
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3.基本概念的復習策略
(1)根據(jù)概念的外延和內涵,認識概念之間的內在聯(lián)系和本質區(qū)別
(2)說概念
課堂教學面臨著從“灌輸中心教學”轉型為“對話中心教學”的課題,這一過程體現(xiàn)了教在主動中退讓,學在吸收中進取。課堂教學過程中,要切實貫徹“學以致表”的理念,科學合理安排時間,設計不同層次的問題,讓不同層次的學生講,充分調動學生學習的積極性,使學生掌握的知識更牢固。
二.基本理論
(一)化學反應速率與化學平衡
1.近三年高考試題特點
主要考查平衡移動原理、等效平衡;試題情景為圖像或表格為主;難度中等。
2.化學反應速率與化學平衡,高考的知識內容和要求如下表:
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內 容
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要求
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1.化學反應速率的概念、反應速率的表示方法,外界條件(濃度、溫度、壓強和催化劑等)對反應速率的影響
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了解
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2.化學反應的可逆性
化學平衡的含義
化學平衡與反應速率之間的內存聯(lián)系
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了解
理解
掌握
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3.勒夏特列原理的含義
濃度、溫度和壓強等條件對化學平衡移動的影響
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理解
掌握
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(二)物質結構
1.近三年高考試題特點
物質結構部分比較重視化學鍵與分子結構的考查;近三年對周期律、長式周期表的結構、晶體的類型及其性質等無機化學的核心知識考查明顯不夠,估計2010年會加強該部分的考查。近三年高考試題考查了質子數(shù)、中子數(shù)、核外電子數(shù)、原子序數(shù)、同位素、相對原子質量等概念及其相互之間的關系;“構、位、性”三者間的關系;化學鍵的分類、常見主族元素的原子結構特點及主要化合價、酸性氧化物的主要化學性質;分子的空間構型及分子極性的判斷、電子式的書寫、晶體的類型、元素的推斷等。