(三)重視練習(xí)與學(xué)法指導(dǎo)
現(xiàn)在誰都知道培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力很重要,應(yīng)如何來培養(yǎng)呢?我認(rèn)為有兩條途徑值得重視,一是指導(dǎo)閱讀,二是指導(dǎo)練習(xí)。指導(dǎo)閱讀就是要有組織、有計(jì)劃、有目的地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。特別建議:最好的閱讀材料是教材。初中化學(xué)新教材圖文并茂,思考性、可讀性強(qiáng)。且正好與課堂教學(xué)相配合,既起到課前預(yù)習(xí)的作用,又能使自學(xué)成果在課堂上得到及時的驗(yàn)證,從而增強(qiáng)自學(xué)信心和激發(fā)自學(xué)的興趣。教師給出適當(dāng)?shù)拈喿x任務(wù)——要解決什么問題。教師對教材中的文字說明、圖象圖畫、數(shù)據(jù)等應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行分析歸納。指導(dǎo)練習(xí)包括兩個方面的工作:
一是為學(xué)生選擇適合的練習(xí)題,使學(xué)生免入題海之苦。這里若將習(xí)題分為兩類的話,一類則是為學(xué)生及時消化和鞏固新學(xué)知識,使新學(xué)內(nèi)容與原有知識同化后,納入自己的知識體系之中,即所謂“形成性練習(xí)題”。另一類則是提高題,即對某一知識點(diǎn)從各個不同方面和不同深度進(jìn)行揭示,使解題時對該知識有全面深刻的理解,以達(dá)到融會貫通、舉一反三的效果,同時需要運(yùn)用類比、分析、歸納、綜合等多種思維方法,使思維的廣闊性、敏捷性、嚴(yán)密性、創(chuàng)造性等各種思維品質(zhì)得到有效的鍛煉。
二是要通過典型習(xí)題講解,不僅教給解題技巧,更重要的是要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會通過練習(xí)之后去整理知識、使知識在頭腦中清晰化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。
因此,每做完一道習(xí)題應(yīng)該進(jìn)行一番反省思索工作,如這一問題我是怎樣解決的,應(yīng)用了哪些相關(guān)知識?我是怎么想到這種解決辦法的?還有其他解決辦法嗎。
綜上所述,有關(guān)在化學(xué)教育中突出素質(zhì)教育的問題,一要提高認(rèn)識,二要真正落到實(shí)處,收到實(shí)效。